Mazkur maqolada globallashuv sharoitida xalqaro grant loyihalarining oliy ta’lim tizimini rivojlantirishdagi ahamiyati hamda ularning talaba-yoshlarda madaniyatlararo kompetentlikni shakllantirish imkoniyatlari ilmiy-pedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilingan. Zamonaviy oliy ta’limning baynalmilallashuvi, akademik mobillikning kengayishi, universitetlararo xalqaro hamkorlikning rivojlanishi va ilmiy-ta’limiy loyihalarning transmilliy xarakter kasb etishi xalqaro grantlarning pedagogik imkoniyatlarini yanada kengaytirmoqda. Maqolada Erasmus+, Erasmus+ Capacity Building in Higher Education, Cooperation Partnerships, Jean Monnet Actions, Horizon Europe hamda Marie Skłodowska-Curie Actions kabi xalqaro grant va moliyalashtirish mexanizmlarining mazmuni hamda ularning talaba-yoshlarning madaniyatlararo kompetentligini rivojlantirishdagi o‘rni yoritilgan. Xalqaro grant loyihalari doirasidagi akademik mobillik, qo‘shma tadqiqotlar, xalqaro seminarlar, loyiha faoliyati, xorijiy talabalar va tadqiqotchilar bilan hamkorlik, raqamli muloqot hamda tajriba almashinuvi madaniyatlararo bilim, ochiqlik, empatiya, tolerantlik, kommunikativ moslashuvchanlik va refleksivlikni rivojlantiruvchi pedagogik omillar sifatida asoslangan. Tadqiqot natijasida xalqaro grantlarning samaradorligi ularning moliyaviy imkoniyatlari bilangina emas, balki talaba-yoshlarni faol xalqaro ta’limiy va ilmiy hamkorlikka jalb etish darajasi bilan ham belgilanadi, degan xulosaga kelinadi.
| Mualliflar | Shodiyeva Shohsanam Furqatovna |
|---|---|
| Jurnal | Фарғона методика мактаби |
| Nashr sanasi | 2026-04-25 |
| Son | 2 |
| Betlar | 252-258 |
| Til | Ingliz |
xalqaro grant, grant loyihasi, globallashuv, oliy ta’lim, xalqaro hamkorlik, Erasmus+, Horizon Europe, akademik mobillik, madaniyatlararo kompetentlik, madaniyatlararo muloqot, talaba-yoshlar, xalqaro ta’lim, empatiya, tolerantlik, refleksiya.
Mazkur maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarida pedagogik liderlik kompetensiyalarini rivojlantirishda qo‘llaniladigan shakl, metod va vositalar tizimi ilmiy-nazariy jihatdan asoslanadi va amaliy jihatdan taqdim…
Mazkur maqolada raqamli tarbiya sharoitida bolaning mustaqilligi (avtonomiyasi) va pedagogik-ota-ona nazorati o‘rtasidagi muvozanat muammosi dialektik yondashuv asosida tahlil qilinadi. Bolalarning raqamli…
Mazkur maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining ijodiy faolligini rivojlantirish metodikasini takomillashtirishning pedagogik asoslari nazariy-metodik jihatdan tahlil etilgan. Zamonaviy ta’lim jarayonida…
Mazkur maqolada TALIS (Teaching and Learning International Survey) xalqaro baholash dasturining bo‘lajak o‘qituvchilarning professional kompetentligini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan…
Mazkur maqolada metakognitiv kutubxona pedagogikasi asosida talabalarning ilmiy tafakkurini rivojlantirish texnologiyasining nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Talabalarda mustaqil fikrlash, tanqidiy tahlil qilish…
Ushbu maqolada O‘zbekistonning innovatsion ta’lim muhitida bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarida pedagogik yetakchilik kompetensiyalarini (PYK) rivojlantirishning ijtimoiy-kasbiy zarurati tahlil qilinadi. Maqolada ushbu…
Maqolada ilmiy-tadqiqot kompetentligining pedagogik mazmuni, ichki tuzilma va komponentlari nazariy tahlil qilingan. Kompetent muammoni aniqlash, tadqiqot maqsadini aniqlash, metodlarni asosli aniqlash, va ma'lumotlarni…
Speed-strength qualities – defined as the capacity to generate maximal force within minimal time remain underexplored in the technical-tactical development of young judoka. While the adult literature has examined…
Ushbu maqolada yuqori malakali dzyudochilarning yillik tayyorgarlik siklida mashg‘ulot yuklamalarini oqilona taqsimlash masalasi amaliy kuzatuvlar va statistik tahlil asosida yoritiladi. Ish davomida yuklama hajmi va…
Mazkur maqolada adabiy ta’lim jarayonida badiiy matnni ko‘p bosqichli tahlil qilish metodikasini takomillashtirish masalasi yoritiladi. Tadqiqotning maqsadi - o‘quvchilarning badiiy asarni chuqur anglash, mustaqil…