Kirish. Bugungi o‘smir va talaba kunining katta qismini smartfon ekrani qarshisida o‘tkazadi: dars jadvali, do‘stlar bilan suhbat, sevimli mashg‘ulotlar, hatto birinchi muhabbat ham messenjer va ijtimoiy tarmoqlar orqali kechadi. Raqamli muhit imkoniyatlar bilan birga yangi xavf – kiberbullingni ham olib keldi. Kiberbulling deganda raqamli vositalar orqali shaxsga qasddan va takroriy ravishda ruhiy zarar yetkazish – haqoratli xabarlar, kamsituvchi rasm va videolar, guruhdan chetlatish, soxta sahifa ochish, shaxsiy ma’lumotlarni oshkor qilish tushuniladi. Kiberbullingga uchrash xavotir, depressiya, yolg‘izlik, o‘z-o‘zini past baholash va psixosomatik shikoyatlar bilan barqaror bog‘liq ekani meta-tahlillarda tasdiqlangan [1]. Biroq amaliyotda e’tiborni tortadigan muhim fakt bor: bir xil tahqirga uchragan ikki o‘smirdan biri uzoq muddat ruhiy iztirob chekadi, ikkinchisi esa nisbatan tez o‘ziga keladi. Demak, kiberbullingning oqibatlari faqat tahqirning kuchi bilan emas, balki shaxsning ichki va tashqi resurslari bilan ham belgilanadi [2]. Ana shunday resurslardan biri – stressga chidamlilikdir. Shu paytgacha kiberbullingga oid tadqiqotlarning asosiy qismi uning tarqalishi va zararli oqibatlarini o‘rganishga qaratilgan. Qaysi omillar o‘smirni bu oqibatlardan himoya qiladi, degan savol esa, ayniqsa, mahalliy psixologiyada yetarlicha o‘rganilmagan. Holbuki, profilaktika dasturlari uchun xavf omillarini bilishning o‘zi kifoya qilmaydi: biz qaysi fazilatlarni rivojlantirish kerakligini bilishimiz lozim. Tadqiqotning maqsadi – stressga chidamlilikning kiberbulling oqibatlaridan himoya qiluvchi omil sifatidagi rolini nazariy jihatdan asoslash …
| Mualliflar | BEKKIYEVA, NARGIZA |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-10-23 |
| Son | 9 |
| Betlar | 176-182 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Psixologiya |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.807 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-10-18 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.807 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
cyberbullying, cybervictimisation, stress resistance, hardiness, resilience, protective factors, buffering effect, moderator, coping, adolescents, young people, кибербуллинг, кибервиктимизация, стрессоустойчивость, жизнестойкость, резильентность, защитные факторы, буферный эффект, модератор, копинг, подростки, молодёжь
| APA | BEKKIYEVA, NARGIZA (2026). STRESSGA CHIDAMLILIK KIBERBULLING OQIBATLARIDAN HIMOYA QILUVCHI OMIL SIFATIDA. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 176-182. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.807 |
|---|---|
| GOST (OAK) | BEKKIYEVA, NARGIZA STRESSGA CHIDAMLILIK KIBERBULLING OQIBATLARIDAN HIMOYA QILUVCHI OMIL SIFATIDA // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 176-182. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.807. |
| MLA | BEKKIYEVA, NARGIZA. “STRESSGA CHIDAMLILIK KIBERBULLING OQIBATLARIDAN HIMOYA QILUVCHI OMIL SIFATIDA.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 176-182, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.807 |
| Chicago | BEKKIYEVA, NARGIZA. “STRESSGA CHIDAMLILIK KIBERBULLING OQIBATLARIDAN HIMOYA QILUVCHI OMIL SIFATIDA.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 176-182 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.807 |
| Harvard | BEKKIYEVA, NARGIZA (2026) ‘STRESSGA CHIDAMLILIK KIBERBULLING OQIBATLARIDAN HIMOYA QILUVCHI OMIL SIFATIDA’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 176-182. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.807 |
| BibTeX | @article{bekkiyevanargiza2026,
title = {STRESSGA CHIDAMLILIK KIBERBULLING OQIBATLARIDAN HIMOYA QILUVCHI OMIL SIFATIDA},
author = {BEKKIYEVA, NARGIZA},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {9},
pages = {176-182},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.807},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.807}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida yuz berayotgan ijtimoiy, texnologik va pedagogik o‘zgarishlar ta’lim sifatini ta’minlashning muhim sharti sifatida pedagoglarning kasbiy kompetentligini uzluksiz rivojlantirish…
Kirish. Zamonaviy ta’lim muassasalarida maktab maslahatchilarining kasbiy faoliyati o‘quvchilarning individual psixologik xususiyatlarini o‘rganish, shaxslararo munosabatlarda yuzaga keladigan murakkabliklarni bartaraf…
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimining rivojlanishi o‘quvchilarning intellektual salohiyatini oshirish bilan bir qatorda, ularning psixologik barqarorligini mustahkamlash, emotsional holatlarini ongli boshqarish va…
Zamonaviy jamiyat va innovatsiyalar ilmiy nazariy jurnali 2026-yil, 9-Son, 2-Qism. ISSN 3060-544X Unga ko‘ra, “oliy ta’lim bilan qamrov darajasini oshirish, xalqaro standartlar asosida yuqori malakali, kreativ va…
kirishsa, uning mavjud intellektual resurslarini faollashtirish, bilimlarni qayta tashkil etish va yangi yechimlarni izlash ehtimoli shunchalik ortadi. Biroq mazkur jarayon intellektning turiga qarab turlicha namoyon…
Kirish. Bugungi kunda ta’lim jarayonini takomillashtirish, o‘quvchilarda bilimlarni tizimli va yaxlit holda shakllantirish muhim pedagogik vazifalardan biri hisoblanadi. Ayniqsa, tabiiy fanlarni o‘qitishda tabiat…
Kirish. Boshlang‘ich ta’lim bolaning keyingi barcha ta’lim bosqichlaridagi muvaffaqiyatini belgilab beruvchi poydevor hisoblanadi. Aynan 1–4-sinflarda o‘quvchi o‘qish va yozishni o‘rganadi, so‘ngra o‘qish orqali…
Kirish. Bugungi kunda ta’lim tizimida har bir bolaning individual rivojlanish xususiyatlarini hisobga olish, uning kommunikativ imkoniyatlarini kengaytirish va sifatli ta’lim olishi uchun teng sharoit yaratish dolzarb…
Kirish. XXI asr ta’lim tizimida o‘qituvchining professional faoliyati avvalgi davrlarga nisbatan ancha murakkab va ko‘p komponentli tus olmoqda. Raqamli texnologiyalarning Ta’limda istiqbolli izlanishlar - xalqaro…
Kirish. Oila inson hayotidagi eng muhim ijtimoiy institutlardan biri bo‘lib, unda shaxslararo munosabatlarning turli shakllari namoyon bo‘ladi. Oilaviy munosabatlarning barqarorligi oila a’zolarining bir-birini…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Kirish. Raqamli texnologiyalar o‘smirlar hayotining ajralmas qismiga aylandi. Bugungi o‘smir uchun ijtimoiy tarmoqlar va messenjerlar nafaqat aloqa vositasi, balki o‘zini namoyon qilish, tengdoshlar e’tirofini qozonish…
Maqolada 2028-yilgi Olimpiya o‘yinlariga saralash davri sharoitida malakali dzyudochilarni xalqaro musobaqalarga tayyorlash tizimini takomillashtirish yo‘llari ko‘rib chiqilgan. O‘zbekiston terma jamoasining…
Maqolada malakali dzyudochilarni tayyorlashda texnik-taktik mahoratni takomillashtirish mexanizmlariga innovatsion yondashuv asoslab berilgan. O‘zbekiston terma jamoasining 2023–2025-yillardagi jahon chempionatlaridagi…
В тезисе рассматриваются онлайн-проекты как эффективный механизм формирования профессиональных навыков у будущих учителей русского языка в условиях цифровизации образования. Анализируются возможности проектной…
Maqolada ingliz tilini o‘qitishda turli metodlarning elementlarini o‘quv maqsadi asosida uyg‘unlashtirish masalasi nazariy va metodik jihatdan ko‘rib chiqiladi. Aralash metod tushunchasi miqdoriy va sifat tadqiqotlarini…
Maqolada sun’iy intellekt (SI) ta’sirida ta’lim paradigmasining raqamli bosqichdan intellektual transformatsiya bosqichiga o‘tishi, o‘qituvchi va o‘quvchi rollarining o‘zgarishi hamda inson markazli yondashuv sharoitida…
Har bir bola dunyoni o‘ziga xos tarzda his qiladi, anglaydi va kashf etadi. Autizm spektri buzilishi bo‘lgan bolalar uchun esa atrof-muhitdagi tovushlar, yorug‘lik, teginish va harakatlar turlicha sezilishi mumkin. Shu…