Bo‘lajak o‘qituvchilarda pedagogik diagnostika asosida ta’limni individuallashtirish ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik modeli

YULDASHEV, XUSNIDDIN

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. Pedagogik ta’limda yangi kompetensiyani shakllantirish samaradorligi uning mazmuni, o‘qitish usullari, amaliy vaziyatlar, baholash mezonlari va refleksiya mexanizmlari yagona tizimga keltirilganda oshadi. Bo‘lajak o‘qituvchilarda ta’limni individuallashtirish ko‘nikmasini rivojlantirish ham bir martalik seminar yoki alohida metodik usul bilan hal qilinadigan vazifa emas. U o‘quvchi haqidagi diagnostik dalilni olishdan boshlab, individual pedagogik yechimni loyihalash va natijani qayta tekshirishgacha bo‘lgan yaxlit kasbiy faoliyatni talab qiladi. O‘zbekiston ta’lim siyosatida ta’lim sifatini oshirish, innovatsion faoliyatni rivojlantirish va o‘quv jarayonining zamonaviy shakllarini kengaytirish ustuvor vazifa sifatida belgilangan [1; 2]. Bu sharoitda pedagog tayyorlash dasturlari o‘qituvchini faqat standart dars modelini takrorlashga emas, turli tayyorgarlik va ehtiyojga ega o‘quvchilar uchun pedagogik qarorni moslashtirishga o‘rgatishi zarur. Mazkur vazifani tizimli ifodalash pedagogik model ishlab chiqishni talab etadi. Zamonaviy jamiyat va innovatsiyalar ilmiy nazariy jurnali 2026-yil, 9-Son, 1-Qism. ISSN 3060-544X Pedagogik model tadqiq qilinayotgan jarayonning maqsadi, tarkibiy qismlari, ular o‘rtasidagi aloqa, amalga oshirish mexanizmi va kutiladigan natijasini soddalashtirilgan, ammo mantiqan to‘liq shaklda ifodalaydi. Ushbu maqolada modelning markaziy g‘oyasi diagnostik dalilning individuallashtirilgan ta’lim dizayniga aylanishi va bu jarayonning refleksiv qayta aloqa orqali takrorlanishidir. Tadqiqot obyekti va qo‘llanilgan metodlar. Tadqiqot obyekti bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligi jarayonida pedagogik diagnostika va ta’limni individuallashtirishni integratsiyalash mexanizmidir. Tadqiqot predmeti esa ushbu integratsiya asosida individuallashtirish ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi pedagogik …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYULDASHEV, XUSNIDDIN
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-10-04
Son9
Betlar279-282
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.689
Indeksga qo‘shilgan2026-10-07

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.689 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

pedagogical model, pedagogical diagnostics, individualization, future teacher, adaptive learning, assessment, reflection, pedagogical conditions, педагогическая модель, педагогическая диагностика, индивидуализация, будущий учитель, адаптивное обучение, оценивание, рефлексия, педагогические условия

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAYULDASHEV, XUSNIDDIN (2026). BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 279-282. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.689
GOST (OAK)YULDASHEV, XUSNIDDIN BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 279-282. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.689.
MLAYULDASHEV, XUSNIDDIN. “BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 279-282, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.689
ChicagoYULDASHEV, XUSNIDDIN. “BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 279-282 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.689
HarvardYULDASHEV, XUSNIDDIN (2026) ‘BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 279-282. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.689
BibTeX
@article{yuldashevxusniddin2026,
  title = {BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MODELI},
  author = {YULDASHEV, XUSNIDDIN},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {279-282},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.689},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.689}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

YULDASHEV, XUSNIDDIN — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari