Pedagogik diagnostika asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning ta’limni individuallashtirishga tayyorligini baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari

YULDASHEV, XUSNIDDIN

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. Bo‘lajak o‘qituvchining ta’limni individuallashtirishga tayyorligini baholash masalasi pedagogik ta’lim sifatini aniqlash bilan bevosita bog‘liq. Individuallashtirishni amalga oshirish uchun talabaga nazariy bilimning mavjudligi yetarli emas: u o‘quvchi haqidagi diagnostik dalilni to‘plash, talqin qilish, ehtiyojni ajratish, moslashtirilgan pedagogik yechim ishlab chiqish va uning natijasini Ta’limda istiqbolli izlanishlar - xalqaro ilmiy-metodik jurnal № 9/2026 ISSN: 3060-527X qayta baholashni amalda bajara olishi kerak. Shu sabab tayyorgarlikni faqat “biladi/bilmaydi” mezoni bilan o‘lchash uning murakkab kasbiy tabiatini aks ettirmaydi. Ta’lim jarayonida monitoring, baholash va innovatsion faoliyatning huquqiy asoslari O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunida belgilangan [1]. Oliy ta’limni rivojlantirishning strategik vazifalari esa o‘qitish sifatini oshirish, mustaqil ta’limni kuchaytirish va zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy etishni ko‘zda tutadi [2]. Mazkur vazifalar pedagog kadr tayyorlashda natijani aniq mezonlar asosida baholash, ayniqsa, turli o‘quvchilar bilan ishlashga tayyorlikni diagnostika qilish zaruratini kuchaytiradi. Zamonaviy assessment literacy konsepsiyasi o‘qituvchining baholash bo‘yicha bilimini amaliy qaror bilan bog‘laydi. Pastore tomonidan o‘tkazilgan tizimli sharh baholash savodxonligi turli tadqiqotlarda bilim, kompetentlik, qobiliyat va yondashuv sifatida talqin qilinsa-da, uning asosiy mazmuni o‘quv dalilini sifatli yig‘ish va undan o‘qitishni boshqarishda foydalanishga borib taqalishini ko‘rsatadi [3]. Shunday ekan, bo‘lajak o‘qituvchining individuallashtirishga tayyorligini baholashda ham diagnostik va loyihalash faoliyati birgalikda o‘lchanishi lozim. Mavzuning dolzarbligi. Pedagogik amaliyotda individuallashtirish ko‘pincha topshiriqni “oson”, “o‘rta” …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYULDASHEV, XUSNIDDIN
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-10-04
Son9
Betlar216-220
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.680
Indeksga qo‘shilgan2026-10-18

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.680 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

pedagogical diagnostics, individualization, future teacher, readiness, criterion, indicator, diagnostic competence, assessment literacy, reflection, pedagogical decision-making, педагогическая диагностика, индивидуализация, будущий учитель, готовность, критерий, показатель, диагностическая компетентность, оценочная грамотность, рефлексия

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAYULDASHEV, XUSNIDDIN (2026). PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISHGA TAYYORLIGINI BAHOLASH MEZONLARI VA KO‘RSATKICHLARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 216-220. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.680
GOST (OAK)YULDASHEV, XUSNIDDIN PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISHGA TAYYORLIGINI BAHOLASH MEZONLARI VA KO‘RSATKICHLARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 216-220. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.680.
MLAYULDASHEV, XUSNIDDIN. “PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISHGA TAYYORLIGINI BAHOLASH MEZONLARI VA KO‘RSATKICHLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 216-220, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.680
ChicagoYULDASHEV, XUSNIDDIN. “PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISHGA TAYYORLIGINI BAHOLASH MEZONLARI VA KO‘RSATKICHLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 216-220 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.680
HarvardYULDASHEV, XUSNIDDIN (2026) ‘PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISHGA TAYYORLIGINI BAHOLASH MEZONLARI VA KO‘RSATKICHLARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 216-220. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.680
BibTeX
@article{yuldashevxusniddin2026,
  title = {PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING TA’LIMNI INDIVIDUALLASHTIRISHGA TAYYORLIGINI BAHOLASH MEZONLARI VA KO‘RSATKICHLARI},
  author = {YULDASHEV, XUSNIDDIN},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {216-220},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.680},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.680}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

YULDASHEV, XUSNIDDIN — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari