В современной образовательной среде подготовка ребёнка к школе рассматривается как процессосвоения новой “социальной позиции”. Проблема формирования коммуникативной готовности является цен-тральной, поскольку именно дефицит навыков конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстникамивыступает одной из основных причин школьной дезадаптации. Педагогическое проектирование позволяет пере-вести процесс развития данных навыков из стихийного русла в целенаправленную и системную деятельность.Теоретическое обоснование модели педагогического проектирования, направленной на формирование коммуни-кативной готовности старших дошкольников к обучению в общеобразовательной школе. В исследовании исполь-зован комплекс теоретических методов, включающий анализ психолого-педагогической литературы по проблемеготовности к школе, моделирование инновационных образовательных систем и проектирование условий субъ-ект-субъектного взаимодействия. Определена структура коммуникативной готовности, включающая информа-ционный, аффективный и регуляционный компоненты. Обоснованы педагогические условия проектирования,такие как организация предметно-развивающей среды и включение сюжетно-ролевой игры в качестве ведущегосредства социализации. Выделены этапы проектирования: от мотивации и познания до сотрудничества и реф-лексивного анализа. Педагогическое проектирование обеспечивает создание инновационной модели развитияличности, способствующей успешной адаптации выпускников дошкольных образовательных организаций к тре-бованиям школьного обучения. Эффективность процесса достигается за счёт единства усилий педагогов и роди-телей в формировании ценностно-смыслового поля общения
| Mualliflar | Терехова , Ольга, Абдурауфова , Хилолахон |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-01-05 |
| Jild | 4 |
| Son | 1 |
| Til | Rus |
| DOI | 10.5281/zenodo.18345283 |
DOI: 10.5281/zenodo.18345283 · Maqolaning asl sahifasi
коммуникативная готовность, старшие дошкольники, педагогическое проектирование, школьное обучение, сюжетно-ролевая игра, социализация, субъект-субъектное взаимодействие
Данная статья посвящена теоретико-методологическому обоснованию использования логико-мате-матических и интерактивных игр как эффективного средства развития логической сферы детей старшего дошколь-ного возраста. В…
В современном дошкольном образовании развитие эмоционального интеллекта рассматриваетсякак приоритетная задача, закреплённая в федеральных образовательных стандартах, поскольку данная характе-ристика выступает значимым…
В условиях современной образовательной парадигмы Узбекистана, закреплённой в Концепции раз-вития системы дошкольного образования до 2030 года и программе “Ilk Qadam”, приоритетной задачей становитсявоспитание…
В статье рассматриваются проблемы формирования и совершенствования речевой культуры сту-дентов в условиях современного высшего образования. Обоснована необходимость развития коммуникативнойкомпетенции будущих…
В современных условиях развития дошкольного образования особое внимание уделяется форми-рованию у детей нравственных ориентиров, волевых качеств и способности к саморегуляции поведения, чтозакреплено в государственных…
В современном мире информационно-коммуникационные технологии стали неотъемлемой частьюжизни детей, а просмотр мультфильмов – одним из наиболее распространённых видов деятельности в дошкольномвозрасте. Мультипликация во…
Mazkur maqola maktabga tayyorlov guruhi tarbiyalanuvchilarining maktab ta’limiga tayyorgarlik darajasinianiqlash yo‘llarini yoritishga bag‘ishlangan. Unda tarbiyalanuvchilarning maktab ta’limiga tayyorgarligini…
Mazkur maqolada narrativ materiallar (hikoya, ertak va voqeaviy matnlar) vositasida oilada o‘smir yoshdagibolalarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish masalasi yoritilgan. Tadqiqotda o‘smirlarning o‘qishga bo‘lgan…
Mazkur maqolada bola tarbiyasida o‘yinning tutgan o‘rni hamda uning bolaning jismoniy, aqliy, ijtimoiy varuhiy rivojlanishiga ko‘rsatadigan ta’siri ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Shuningdek, maktabgacha ta’lim…
В условиях активной цифровизации образовательного и социального пространства проблема психо-логической устойчивости подростков приобретает особую актуальность. Подростковый возраст характеризуетсяповышенной…