Данная статья посвящена теоретико-методологическому обоснованию использования логико-мате-матических и интерактивных игр как эффективного средства развития логической сферы детей старшего дошколь-ного возраста. В условиях современного информационного общества и внедрения образовательных стандартов(ФГОС ДО, программа “Илк қадам”) формирование логического мышления становится приоритетной задачей,обеспечивающей интеллектуальную готовность ребёнка к школьному обучению. Логическое мышление рассма-тривается как высшая стадия развития мышления, формирующаяся на основе наглядно-образного мышления ипредполагающая овладение такими мыслительными операциями, как анализ, синтез, сравнение, классификацияи обобщение. Актуальность исследования обусловлена противоречием между потенциальными интеллектуаль-ными возможностями дошкольников и преобладанием репродуктивных методов обучения в педагогической прак-тике. В связи с этим возникает необходимость поиска инновационных средств, в том числе логико-математиче-ских и интерактивных игр, способствующих переходу от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению.В статье представлено теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий,обеспечивающих эффективность применения системы игр для формирования логических операций у детей ввозрасте 5–7 лет. В исследовании использован комплекс теоретических (анализ психолого-педагогической лите-ратуры) и эмпирических методов (педагогическое наблюдение, тестирование по шкале интеллекта Д. Векслера,диагностические задания “Четвёртый лишний”, “Лабиринты”, “Последовательность событий”). становлено, чтосистемное использование логико-математических игр (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера) и интерактивных циф-ровых игр (платформы LearningApps, LogicKids) обеспечивает выраженную положительную динамику развитиялогического мышления. В экспериментальных группах количество детей с высоким уровнем логического развитияувеличилось в несколько раз, при этом низкий уровень был полностью устранён. Эффективность формированиялогической сферы достигается при соблюдении ряда условий: системности использования игр, их соответствияуровню развития детей, интеграции в повседневную деятельность и обеспечения субъектной позиции ребёнка впроцессе познания.
| Mualliflar | Терехова , Ольга, Рахимова , Гулноз |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashriyot | Тошкент давлат педагогика университети |
| ISSN | 3060-4613, 3060-4613 |
| Nashr sanasi | 2026-01-05 |
| Jild | 4 |
| Son | 1 |
| Til | Rus |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.5281/zenodo.18345310 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-08-27 |
DOI: 10.5281/zenodo.18345310 · Maqolaning asl sahifasi
логическое мышление, старший дошкольный возраст, логико-математические игры, интерак- тивные игры, познавательное развитие, логические операции
| APA | Терехова , Ольга, & Рахимова , Гулноз (2026). Теоретико-методологические основы формирования логического мышления старших дошкольников посредством интеграции традиционных и интерактивных игр. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.18345310 |
|---|---|
| GOST (OAK) | Терехова , Ольга, Рахимова , Гулноз Теоретико-методологические основы формирования логического мышления старших дошкольников посредством интеграции традиционных и интерактивных игр // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 1. – DOI: 10.5281/zenodo.18345310. |
| MLA | Терехова , Ольга, and Рахимова , Гулноз. “Теоретико-методологические основы формирования логического мышления старших дошкольников посредством интеграции традиционных и интерактивных игр.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(1), 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.18345310 |
| Chicago | Терехова , Ольга, and Рахимова , Гулноз. “Теоретико-методологические основы формирования логического мышления старших дошкольников посредством интеграции традиционных и интерактивных игр.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(1) (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.18345310 |
| Harvard | Терехова , Ольга, and Рахимова , Гулноз (2026) ‘Теоретико-методологические основы формирования логического мышления старших дошкольников посредством интеграции традиционных и интерактивных игр’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.18345310 |
| BibTeX | @article{article2026,
title = {Теоретико-методологические основы формирования логического мышления старших дошкольников посредством интеграции традиционных и интерактивных игр},
author = {Терехова , Ольга and Рахимова , Гулноз},
journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
year = {2026},
volume = {4},
number = {1},
doi = {10.5281/zenodo.18345310},
url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.18345310}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Mazkur maqolada narrativ materiallar (hikoya, ertak va voqeaviy matnlar) vositasida oilada o‘smir yoshdagibolalarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish masalasi yoritilgan. Tadqiqotda o‘smirlarning o‘qishga bo‘lgan…
В современном мире информационно-коммуникационные технологии стали неотъемлемой частьюжизни детей, а просмотр мультфильмов – одним из наиболее распространённых видов деятельности в дошкольномвозрасте. Мультипликация во…
В статье рассматриваются проблемы формирования и совершенствования речевой культуры сту-дентов в условиях современного высшего образования. Обоснована необходимость развития коммуникативнойкомпетенции будущих…
В современном дошкольном образовании развитие эмоционального интеллекта рассматриваетсякак приоритетная задача, закреплённая в федеральных образовательных стандартах, поскольку данная характе-ристика выступает значимым…
В современной образовательной среде подготовка ребёнка к школе рассматривается как процессосвоения новой “социальной позиции”. Проблема формирования коммуникативной готовности является цен-тральной, поскольку именно…
В условиях современной образовательной парадигмы Узбекистана, закреплённой в Концепции раз-вития системы дошкольного образования до 2030 года и программе “Ilk Qadam”, приоритетной задачей становитсявоспитание…
В современных условиях развития дошкольного образования особое внимание уделяется форми-рованию у детей нравственных ориентиров, волевых качеств и способности к саморегуляции поведения, чтозакреплено в государственных…
Mazkur maqola maktabga tayyorlov guruhi tarbiyalanuvchilarining maktab ta’limiga tayyorgarlik darajasinianiqlash yo‘llarini yoritishga bag‘ishlangan. Unda tarbiyalanuvchilarning maktab ta’limiga tayyorgarligini…
Mazkur maqolada bola tarbiyasida o‘yinning tutgan o‘rni hamda uning bolaning jismoniy, aqliy, ijtimoiy varuhiy rivojlanishiga ko‘rsatadigan ta’siri ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Shuningdek, maktabgacha ta’lim…
Mazkur maqolada o‘quvchilarning loyiha-tadqiqot faoliyatini tashkil etishning ilmiy-nazariy asoslari tahlilqilinadi. Loyiha-tadqiqot faoliyati o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, amaliy…
Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
The article examines the importance of understanding the psychological characteristics of each individual child, as well as the need for an integrated approach to the problem. The main idea of the article is that…
Способности человека имеют разную степень выраженности и оказывают влияние на лёгкость и ско-рость овладения знаниями, навыками и умениями. Способности делятся на специальные и общие: специальныеотносятся к отдельным…
В современной образовательной среде подготовка ребёнка к школе рассматривается как процессосвоения новой “социальной позиции”. Проблема формирования коммуникативной готовности является цен-тральной, поскольку именно…
Статья посвящена проблеме развития наблюдательности у детей старшего дошкольного возраста в процессе прогулок. В современных условиях цифровизации и дефицита непосредственного контакта с природой развитие способности к…
В современном дошкольном образовании развитие эмоционального интеллекта рассматриваетсякак приоритетная задача, закреплённая в федеральных образовательных стандартах, поскольку данная характе-ристика выступает значимым…
Современное общество предъявляет высокие требования к формированию эстетических идеалов и ценностей у подрастающего поколения. В условиях стремительного технологического развития и усиления информационных потоков…
Maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilari ingliz tilida muloqot qilishda duch keladigan sotsiolingvistik qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish texnologiyalari tahlil qilinadi. Sotsiolingvistik…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 10–11-sinf o‘quvchilarida ingliz tilida yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda jarayonga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari va metodik tamoyillari tahlil…
Maqolada funksional savodxonlikning nazariy asoslari, uning pedagogik-psixologik mohiyati, tarkibiy qismlari hamda ta’lim jarayonida rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Funksional savodxonlik shaxsning…
Ushbu maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘rganishda yangi so‘zlarni vizual va verbal usullar orqali o‘zlashtirish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual materiallar (rasmlar, grafik tasvirlar va…
Ushbu maqolada mashina tarjimasi (MT) vositalarining Toshkent Kimyo xalqaro universitetida tahsil olayotgan o‘zbek-ingliz ikki tilli talabalarning ingliz tilidagi yozma ishlarida uchraydigan xatolarga ta’siri…
Maqolada 1892-yilda “Туркестанские ведомости” gazetasida chop etilgan Sattorxon Abdulg'afforovning “Qo'qon xonligining ruslar tomonidan istilo etilishidan oldingi ichki ahvoli haqida qisqacha ocherk” asarining…