Oliy pedagogik ta’limda talabalarda testologik kompetentlikni rivojlantirishning xalqaro tajribasi va O‘zbekiston amaliyoti

RAISOV, SHAMSIDDIN

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. Jahon ta’lim tizimida o‘quv natijalarini ishonchli, obyektiv va ilmiy asosda aniqlash ta’lim sifatini boshqarishning muhim shartlaridan biriga aylanmoqda. Zamonaviy pedagog faqat ta’lim mazmunini yetkazuvchi mutaxassis sifatida emas, balki o‘quv natijalarini diagnostika qiluvchi, baholash vositalarini loyihalovchi, olingan ma’lumotlarni tahlil qiluvchi va baholash dalillariga asoslangan pedagogik qarorlar qabul qiluvchi professional sifatida faoliyat yuritishi talab etiladi. Shu jihatdan bo‘lajak o‘qituvchilarda testologik kompetentlikni shakllantirish pedagogik oliy ta’limning ustuvor vazifalaridan biri hisoblanadi. Testologik kompetentlikni test savollarini tuza olish bilan cheklash metodologik jihatdan to‘g‘ri emas. Mazkur kompetentlik baholash maqsadini aniqlash, o‘lchanadigan konstruktni belgilash, test spetsifikatsiyasini ishlab chiqish, test topshiriqlarini yaratish va ekspertizadan o‘tkazish, aprobatsiya tashkil qilish, testning validligi va ishonchliligini aniqlash, topshiriqlarning qiyinligi va diskriminativligini baholash, natijalarni statistik interpretatsiya qilish hamda baholash jarayonida adolatlilik va etik me’yorlarga rioya etishni o‘z ichiga oluvchi integrativ kasbiy sifatdir. AQSHda AERA, APA va NCME tomonidan ishlab chiqilgan Standards for Educational and Psychological Testing ta’limiy va psixologik testlashtirish sohasidagi asosiy professional standartlardan biri hisoblanadi. Mazkur standartlarda test natijalarini interpretatsiya qilishning validligi, ishonchlilik, adolatlilik, testlarni ishlab chiqish va qo‘llashning ilmiy asoslanganligi markaziy tamoyillar sifatida belgilanadi [1]. Buyuk Britaniya baholash amaliyotida ham validlik, ishonchlilik, adolatlilik, standartlashtirish, taqqoslanuvchanlik va baholashni amaliy boshqarish asosiy prinsiplar sifatida qaraladi. Cambridge Assessment yondashuvida baholash natijasining ishonchliligi turli …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarRAISOV, SHAMSIDDIN
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-08-16
Son7
Betlar415-421
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.307
Indeksga qo‘shilgan2026-09-06

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.307 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

testological competence, educational measurement, assessment literacy, test item, validity, reliability, assessment, test theory, Rasch model, digital assessment, pre-service teacher, international experience, тестологическая компетентность, педагогические измерения, оценочная грамотность, тестовое задание, валидность, надежность, оценивание, теория тестов, модель Раша, цифровое оценивание, будущий учитель, международный опыт. INTERNATIONAL EXPERIENCE AND UZBEKISTAN PRACTICE IN DEVELOPING STUDENTS’ TESTOLOGICAL COMPETENCE IN HIGHER PEDAGOGICAL EDUCATION

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APARAISOV, SHAMSIDDIN (2026). OLIY PEDAGOGIK TA’LIMDA TALABALARDA TESTOLOGIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING XALQARO TAJRIBASI VA O‘ZBEKISTON AMALIYOTI. Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 415-421. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.307
GOST (OAK)RAISOV, SHAMSIDDIN OLIY PEDAGOGIK TA’LIMDA TALABALARDA TESTOLOGIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING XALQARO TAJRIBASI VA O‘ZBEKISTON AMALIYOTI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 7. – B. 415-421. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.307.
MLARAISOV, SHAMSIDDIN. “OLIY PEDAGOGIK TA’LIMDA TALABALARDA TESTOLOGIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING XALQARO TAJRIBASI VA O‘ZBEKISTON AMALIYOTI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 415-421, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.307
ChicagoRAISOV, SHAMSIDDIN. “OLIY PEDAGOGIK TA’LIMDA TALABALARDA TESTOLOGIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING XALQARO TAJRIBASI VA O‘ZBEKISTON AMALIYOTI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 415-421 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.307
HarvardRAISOV, SHAMSIDDIN (2026) ‘OLIY PEDAGOGIK TA’LIMDA TALABALARDA TESTOLOGIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING XALQARO TAJRIBASI VA O‘ZBEKISTON AMALIYOTI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 415-421. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.307
BibTeX
@article{raisovshamsiddin2026,
  title = {OLIY PEDAGOGIK TA’LIMDA TALABALARDA TESTOLOGIK KOMPETENTLIKNI RIVOJLANTIRISHNING XALQARO TAJRIBASI VA O‘ZBEKISTON AMALIYOTI},
  author = {RAISOV, SHAMSIDDIN},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {7},
  pages = {415-421},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.307},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.307}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

RAISOV, SHAMSIDDIN — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari