Kirish. XXI asr – axborot texnologiyalari, global o‘zgarishlar va sun’iy intellektning jadal rivojlanish davri. Bugungi kunda ta’lim tizimi oldida turgan eng ulkan vazifa shunchaki tayyor bilimlarni o‘quvchiga yetkazish emas, balki ularda o‘zlashtirilgan ma’lumotlarni tahlil qilish, ishonchliligini tekshirish, saralash va to‘g‘ri xulosa chiqarish qobiliyatini shakllantirishdir. Xususan, O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni va "Ta’lim-2030" milliy dasturida o‘quvchilarning funksional savodxonligi, xususan, tanqidiy va mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish ustuvor yo‘nalish sifatida belgilab berilgan. Shuningdek, PISA (Programme for International Student Assessment) kabi xalqaro tadqiqotlar ham yoshlarda ushbu ko‘nikmalarning shakllanganligini baholashga asoslangan bo‘lib, bu talablarni mamlakatimiz ta’lim tizimida joriy etishni taqozo etmoqda. Shunga qaramay, amaliyotda hali ham an’anaviy "o‘qituvchi-markaz" va "yod olishga" asoslangan ta’lim modellari ma’lum darajada ustunlik qilmoqda. Bunday yondashuv o‘quvchilarda mustaqil fikrlash, muammolarga ijodiy yondashuv va sabab-oqibat bog‘liqliklarini mantiqiy tahlil qilish ko‘nikmalarining sustlashishiga olib kelmoqda. Ayniqsa, boshlang‘ich ta’lim bosqichi – bolaning dunyoqarashi, mantiqiy va tanqidiy fikrlash poydevori qo‘yiladigan eng muhim va mas’uliyatli davr hisoblanadi. Shu bois, ushbu bosqichda fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning ilmiy-pedagogik va metodik asoslarini chuqur o‘rganish bugungi kunning dolzarb muammolaridan biridir. Tanqidiy va mantiqiy fikrlash muammolari xorijiy va mahalliy olimlar, jumladan, J. Dyui, L. Vigotskiy, J. Piaget, R. Ennis, D. Kluster kabi tadqiqotchilarning asarlarida o‘z aksini topgan. Ularning ilmiy merosi ushbu tushunchalarning psixologik-pedagogik …
| Mualliflar | VAKILOVA, NIGINA |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-08-16 |
| Son | 7 |
| Betlar | 271-280 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.274 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-09-06 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.274 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
critical thinking, logical thinking, problem-based learning, pedagogical technologies, formative assessment, facilitator, interdisciplinary integration, критическое мышление, логическое мышление, проблемное обучение, педагогические технологии, формирующее оценивание, фасилитатор, межпредметная интеграция
| APA | VAKILOVA, NIGINA (2026). O‘QUVCHILARDA TANQIDIY VA MANTIQIY FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-METODIK ASOSLARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 271-280. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.274 |
|---|---|
| GOST (OAK) | VAKILOVA, NIGINA O‘QUVCHILARDA TANQIDIY VA MANTIQIY FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-METODIK ASOSLARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 7. – B. 271-280. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.274. |
| MLA | VAKILOVA, NIGINA. “O‘QUVCHILARDA TANQIDIY VA MANTIQIY FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-METODIK ASOSLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 271-280, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.274 |
| Chicago | VAKILOVA, NIGINA. “O‘QUVCHILARDA TANQIDIY VA MANTIQIY FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-METODIK ASOSLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 271-280 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.274 |
| Harvard | VAKILOVA, NIGINA (2026) ‘O‘QUVCHILARDA TANQIDIY VA MANTIQIY FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-METODIK ASOSLARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 271-280. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.274 |
| BibTeX | @article{vakilovanigina2026,
title = {O‘QUVCHILARDA TANQIDIY VA MANTIQIY FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-METODIK ASOSLARI},
author = {VAKILOVA, NIGINA},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {7},
pages = {271-280},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.274},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.274}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. So‘nggi yillarda oliy ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar mutaxassislarni tayyorlash sifatiga qo‘yilayotgan talablarni tubdan o‘zgartirdi. Zamonaviy mehnat bozori sharoitida bitiruvchilardan faqat…
Kirish. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchining bilim va harakat ko‘nikmalari bilan bir qatorda tengdoshlari bilan maqsadli hamkorlik qilish qobiliyatini rivojlantirish davlat ta’lim siyosatining shaxsni har tomonlama kamol…
Kirish. O‘smirlik davri ontogenez jarayonida shaxs rivojlanishining sifat jihatidan yangi bosqichi bo‘lib, bu davrda biologik yetilish, psixik funksiyalarning qayta tuzilishi hamda ijtimoiy munosabatlar tizimining…
Kirish. O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimida loyiha ta’lim texnologiyasiga bo‘lgan e’tibor so‘nggi yillarda keskin ortdi. “Ta’lim to‘g'risida”gi Qonun [1] va “Ta’lim va fan sohasini 2030 yilgacha rivojlantirish…
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning badiiy-estetik tafakkurini rivojlantirish, ularda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish hamda milliy va umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan ma’naviy-axloqiy…
Kirish. Globallashuv, raqamli transformatsiya va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining jadal rivojlanishi ta’lim tizimini tubdan yangilash zaruratini yuzaga keltirmoqda. Bugungi kunda ta’lim sifati nafaqat o‘quv…
Kirish. Bugungi globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida ta’lim tizimining asosiy vazifalaridan biri nafaqat o‘quvchilarning jismoniy rivojlanishini, balki ularning intellektual salohiyatini, mustaqil…
Kirish. XXI asr ta'limi oldida turgan eng muhim vazifalardan biri bu – shunchaki bilim beruvchi emas, balki o‘quvchida mustaqil, ijodiy va moslashuvchan fikrlash qobiliyatini shakllantiruvchi ta'lim muhitini…
Kirish. Atoqli ot va turdosh ot oʻrtasidagi chegara anʼanaviy grammatikada qatʼiy, oʻtib boʻlmas chegara sifatida talqin qilinadi. Biroq nutq amaliyotini yaqindan kuzatish shuni koʻrsatadiki, bu chegara aslida…
Kirish. Zamonaviy oliy ta’lim tizimini transformatsiya qilish sharoitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligi shakli va mazmunini tubdan isloh qilish zarurati yuzaga kelmoqda. Bugungi kun maktabi pedagogidan…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilari ingliz tilida muloqot qilishda duch keladigan sotsiolingvistik qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish texnologiyalari tahlil qilinadi. Sotsiolingvistik…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 10–11-sinf o‘quvchilarida ingliz tilida yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda jarayonga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari va metodik tamoyillari tahlil…
Maqolada funksional savodxonlikning nazariy asoslari, uning pedagogik-psixologik mohiyati, tarkibiy qismlari hamda ta’lim jarayonida rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Funksional savodxonlik shaxsning…
Ushbu maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘rganishda yangi so‘zlarni vizual va verbal usullar orqali o‘zlashtirish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual materiallar (rasmlar, grafik tasvirlar va…
Ushbu maqolada mashina tarjimasi (MT) vositalarining Toshkent Kimyo xalqaro universitetida tahsil olayotgan o‘zbek-ingliz ikki tilli talabalarning ingliz tilidagi yozma ishlarida uchraydigan xatolarga ta’siri…
Maqolada 1892-yilda “Туркестанские ведомости” gazetasida chop etilgan Sattorxon Abdulg'afforovning “Qo'qon xonligining ruslar tomonidan istilo etilishidan oldingi ichki ahvoli haqida qisqacha ocherk” asarining…