Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning badiiy-estetik tafakkurini rivojlantirish, ularda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish hamda milliy va umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan ma’naviy-axloqiy sifatlarni tarkib toptirish muhim pedagogik vazifalardan biri hisoblanadi. Ushbu jarayonda she’riy matnlar o‘quvchilarning hissiy dunyosi, obrazli tafakkuri, nutqiy faolligi va estetik didini rivojlantirishga xizmat qiluvchi muhim badiiy-didaktik vosita sifatida alohida ahamiyat kasb etadi. Shu bois she’riy matnlar bilan ishlash jarayonini ilmiy-metodik jihatdan takomillashtirish va ularni tahlil qilish kompetensiyasini rivojlantirish masalasi dolzarb pedagogik muammolardan biri sifatida namoyon bo‘lmoqda. Mavzuning dolzarbligi. She’riy matnlar bilan ishlash o‘qituvchidan nafaqat adabiy bilimlarni, balki she’rning g‘oyaviy mazmunini ochib berish, obrazlar tizimini tahlil qilish, ifodali o‘qish ko‘nikmalaridan samarali foydalanish, savol-topshiriqlar tizimini loyihalash hamda o‘quvchilarni ijodiy va refleksiv faoliyatga yo‘naltirish kabi murakkab metodik kompetensiyalarni talab etadi. Shu jihatdan she’riy matnlarni metodik tahlil qilish kompetensiyasi pedagogning kasbiy tayyorgarligining muhim tarkibiy qismi sifatida qaraladi. “O‘qish savodxonligi” darsliklarida berilgan she’riy materiallar Vatanga muhabbat, ona tiliga hurmat, milliy iftixor, do‘stlik, mehr-oqibat, oilaviy qadriyatlar va fuqarolik mas’uliyati kabi tushunchalarni shakllantirish imkoniyatiga ega bo‘lgan badiiy-didaktik manba hisoblanadi. Biroq she’riy matnlar ustida ishlash jarayonida ularning mazmunini tushuntirish va yod olish bilan cheklanib qolish, she’rning tarbiyaviy, refleksiv hamda ijodiy imkoniyatlaridan to‘laqonli foydalanmaslik holatlari uchrab turadi. Bu esa she’riy matnlarni metodik tahlil qilishning didaktik asoslarini takomillashtirish hamda mazkur …
| Mualliflar | MULLAYEVA, MADINA |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashr sanasi | 2026-08-16 |
| Son | 7 |
| Betlar | 265-270 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.273 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.273 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
poetic text, methodological analysis, competence, didactic foundations, literary and methodological training, expressive reading, literary analysis, poetic image, поэтический текст, методический анализ, компетентность, дидактические основы, литературно-методическая подготовка, выразительное чтение, художественный анализ, поэтический образ
Kirish. XXI asr – axborot texnologiyalari, global o‘zgarishlar va sun’iy intellektning jadal rivojlanish davri. Bugungi kunda ta’lim tizimi oldida turgan eng ulkan vazifa shunchaki tayyor bilimlarni o‘quvchiga yetkazish…
Kirish. O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimida loyiha ta’lim texnologiyasiga bo‘lgan e’tibor so‘nggi yillarda keskin ortdi. “Ta’lim to‘g'risida”gi Qonun [1] va “Ta’lim va fan sohasini 2030 yilgacha rivojlantirish…
Kirish. Globallashuv, raqamli transformatsiya va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining jadal rivojlanishi ta’lim tizimini tubdan yangilash zaruratini yuzaga keltirmoqda. Bugungi kunda ta’lim sifati nafaqat o‘quv…
Kirish. O‘smirlik davri ontogenez jarayonida shaxs rivojlanishining sifat jihatidan yangi bosqichi bo‘lib, bu davrda biologik yetilish, psixik funksiyalarning qayta tuzilishi hamda ijtimoiy munosabatlar tizimining…
Kirish. Bugungi globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida ta’lim tizimining asosiy vazifalaridan biri nafaqat o‘quvchilarning jismoniy rivojlanishini, balki ularning intellektual salohiyatini, mustaqil…
Kirish. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchining bilim va harakat ko‘nikmalari bilan bir qatorda tengdoshlari bilan maqsadli hamkorlik qilish qobiliyatini rivojlantirish davlat ta’lim siyosatining shaxsni har tomonlama kamol…
Kirish. XXI asr ta'limi oldida turgan eng muhim vazifalardan biri bu – shunchaki bilim beruvchi emas, balki o‘quvchida mustaqil, ijodiy va moslashuvchan fikrlash qobiliyatini shakllantiruvchi ta'lim muhitini…
Kirish. So‘nggi yillarda oliy ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar mutaxassislarni tayyorlash sifatiga qo‘yilayotgan talablarni tubdan o‘zgartirdi. Zamonaviy mehnat bozori sharoitida bitiruvchilardan faqat…
Kirish. Atoqli ot va turdosh ot oʻrtasidagi chegara anʼanaviy grammatikada qatʼiy, oʻtib boʻlmas chegara sifatida talqin qilinadi. Biroq nutq amaliyotini yaqindan kuzatish shuni koʻrsatadiki, bu chegara aslida…
Kirish. Dunyo miqyosida oliy ta'lim tizimini modernizatsiya qilish jarayonida muhandislik va texnologik ta'lim yo'nalishlarida kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish ustuvor vazifalardan biri sifatida e'tirof…