Kirish. So‘nggi yillarda oliy ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar mutaxassislarni tayyorlash sifatiga qo‘yilayotgan talablarni tubdan o‘zgartirdi. Zamonaviy mehnat bozori sharoitida bitiruvchilardan faqat nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘lish emas, balki yuksak kasbiy madaniyat, axloqiy mas’uliyat, kasbiy burchni anglash hamda murakkab kasbiy vaziyatlarda etik me’yorlarga asoslangan qarorlar qabul qila olish kompetentligiga ega bo‘lish talab etilmoqda [1]. Shu sababli kompetensiyaviy yondashuv oliy ta’limning ustuvor metodologik yo‘nalishlaridan biri sifatida kasbiy tayyorgarlikning mazmunini qayta ko‘rib chiqishni taqozo etmoqda. Kasbiy-deontologik kompetentlik mutaxassisning kasbiy faoliyat davomida axloqiy me’yorlar, kasbiy qadriyatlar va xizmat vazifalariga sodiqlik asosida harakat qilish qobiliyatini ifodalaydi. Ushbu kompetentlik shaxsning kasbiy bilimlari bilan bir qatorda uning ma’naviy- axloqiy pozitsiyasi, kasbiy mas’uliyati, muloqot madaniyati, kasbiy odobi va ijtimoiy javobgarligini ham o‘z ichiga oladi. Ayniqsa pedagog, psixolog, shifokor, huquqshunos va ijtimoiy soha mutaxassislari faoliyatida deontologik kompetentlik kasbiy muvaffaqiyatning muhim mezonlaridan biri hisoblanadi [2]. Kompetensiyaviy yondashuvning asosiy maqsadi ta’lim oluvchilarda nazariy bilimlarni amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashtirish, kasbiy vazifalarni mustaqil bajarish hamda kasbiy va ijtimoiy muammolarni samarali hal etish imkonini beruvchi kompetensiyalarni shakllantirishdan iboratdir. Bunday yondashuvda ta’lim jarayoni bilimlarni yodlashga emas, balki ularni real kasbiy vaziyatlarda qo‘llashga yo‘naltiriladi. Shu jihatdan kasbiy-deontologik kompetentlikni rivojlantirish ham kompetensiyaviy ta’limning muhim tarkibiy qismi sifatida qaraladi [3]. Bugungi kunda oliy ta’lim muassasalarida …
| Mualliflar | KABULOV, AZAMAT |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashr sanasi | 2026-08-16 |
| Son | 7 |
| Betlar | 230-239 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.267 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.267 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
competency-based approach, professional-deontological competence, deontology, professional ethics, innovative model, pedagogical model, competency, professional responsibility, reflection, ethical values, professional development, higher education, educational technologies, компетентностный подход, профессионально-деонтологическая компетентность, деонтология, профессиональная этика, инновационная модель, педагогическая модель, компетенция, профессиональная ответственность, рефлексия, нравственные ценности, профессиональное развитие, высшее образование, педагогические технологии
Kirish. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchining bilim va harakat ko‘nikmalari bilan bir qatorda tengdoshlari bilan maqsadli hamkorlik qilish qobiliyatini rivojlantirish davlat ta’lim siyosatining shaxsni har tomonlama kamol…
Kirish. Dunyo miqyosida oliy ta'lim tizimini modernizatsiya qilish jarayonida muhandislik va texnologik ta'lim yo'nalishlarida kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish ustuvor vazifalardan biri sifatida e'tirof…
Kirish. O‘smirlik davri ontogenez jarayonida shaxs rivojlanishining sifat jihatidan yangi bosqichi bo‘lib, bu davrda biologik yetilish, psixik funksiyalarning qayta tuzilishi hamda ijtimoiy munosabatlar tizimining…
Kirish. Bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik tafakkurini rivojlantirishda kvazitadqiqotchilik metodidan samarali foydalanish uchun uni alohida, izolyatsiyalangan usul Ta’limda istiqbolli izlanishlar - xalqaro…
Kirish. O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimida loyiha ta’lim texnologiyasiga bo‘lgan e’tibor so‘nggi yillarda keskin ortdi. “Ta’lim to‘g'risida”gi Qonun [1] va “Ta’lim va fan sohasini 2030 yilgacha rivojlantirish…
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida bo‘lajak pedagoglarni tayyorlash jarayonida ularning nafaqat nazariy bilimlarini, balki ijodiy tafakkuri, mustaqil fikrlash qobiliyati, pedagogik vaziyatlarga innovatsion yondashuvi va…
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning badiiy-estetik tafakkurini rivojlantirish, ularda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish hamda milliy va umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan ma’naviy-axloqiy…
Kirish. Jahon miqyosida o‘smirlar salomatligini muhofaza qilish va ularning ruhiy farovonligini ta’minlash zamonaviy ta’lim hamda sog‘liqni saqlash tizimining ustuvor yo‘nalishlaridan biriga aylanmoqda. Ayniqsa…
Kirish. XXI asr – axborot texnologiyalari, global o‘zgarishlar va sun’iy intellektning jadal rivojlanish davri. Bugungi kunda ta’lim tizimi oldida turgan eng ulkan vazifa shunchaki tayyor bilimlarni o‘quvchiga yetkazish…
Kirish. XXI asrda postindustrial jamiyatga o‘tish, raqamlashtirishning jadal sur’atlari hamda sotsio-demografik transformatsiyalar oqibatida global miqyosda oila institutining psixologik tuzilmasida jiddiy inqirozli…