Kirish. Dunyo miqyosida oliy ta'lim tizimini modernizatsiya qilish jarayonida muhandislik va texnologik ta'lim yo'nalishlarida kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirish ustuvor vazifalardan biri sifatida e'tirof etilmoqda. Zamonaviy ishlab chiqarish korxonalarida texnologik jarayonlarning murakkablashuvi, raqamli boshqaruv tizimlarining keng joriy etilishi, resurslardan oqilona foydalanish hamda ekologik xavfsizlik talablarining kuchayishi bo'lajak mutaxassislardan nafaqat chuqur nazariy bilimlarni, balki turli fanlarga oid bilimlarni o'zaro bog'lab amaliy muammolarni hal qila olish kompetensiyasini ham talab etmoqda [1]. Kimyo texnologiyasi ta'limi tabiatan integrativ yo'nalish hisoblanadi. Ushbu sohada tayyorlanayotgan mutaxassis kimyoviy reaksiyalar qonuniyatlarini bilish bilan bir qatorda fizik jarayonlarni tushunishi, issiqlik va massa almashinuvi hodisalarini tahlil qila olishi, texnologik jarayonlarni matematik modellar orqali ifodalashi hamda hisob-kitoblarni ilmiy asosda amalga oshira olishi zarur. Shu sababli fizika, kimyo va oliy matematika fanlarini alohida emas, balki yagona kasbiy tizim sifatida o'qitish zamonaviy ta'limning muhim yo'nalishlaridan biri hisoblanadi [2]. So'nggi yillarda fanlararo integratsiya masalasi xalqaro pedagogik tadqiqotlarda keng yoritilmoqda. Tadqiqotchilar integratsiyalashgan ta'lim talabalarning mantiqiy fikrlashi, ilmiy dunyoqarashi, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish, qaror qabul qilish va kasbiy faoliyatga moslashuvchanligini sezilarli darajada rivojlantirishini ta'kidlaydilar [3]. Ayniqsa, STEM yondashuvi tabiiy fanlar, matematika va texnologiyalarni yagona ta'lim makonida birlashtirish orqali nazariy bilimlarning amaliy qiymatini oshirishga xizmat qilmoqda [4]. Kimyo texnologiyasi yo'nalishida o'quv fanlari ko'pincha mustaqil kurslar sifatida tashkil etilishi natijasida …
| Mualliflar | XUDAYBERDIYEVA, AROFAT |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashr sanasi | 2026-08-16 |
| Son | 7 |
| Betlar | 221-229 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.266 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.266 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
chemical technology education, interdisciplinary integration, physics, chemistry, higher mathematics, professional competencies, competency-based approach, integrated learning, mathematical modeling, technological processes, problem-based learning, project-based learning, химическая технология, междисциплинарная интеграция, физика, химия, высшая математика, профессиональные компетенции, компетентностный подход, интегрированное обучение, математическое моделирование, технологические процессы, проблемное обучение, проектный метод
Kirish. So‘nggi yillarda oliy ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar mutaxassislarni tayyorlash sifatiga qo‘yilayotgan talablarni tubdan o‘zgartirdi. Zamonaviy mehnat bozori sharoitida bitiruvchilardan faqat…
Kirish. Bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik tafakkurini rivojlantirishda kvazitadqiqotchilik metodidan samarali foydalanish uchun uni alohida, izolyatsiyalangan usul Ta’limda istiqbolli izlanishlar - xalqaro…
Kirish. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchining bilim va harakat ko‘nikmalari bilan bir qatorda tengdoshlari bilan maqsadli hamkorlik qilish qobiliyatini rivojlantirish davlat ta’lim siyosatining shaxsni har tomonlama kamol…
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida bo‘lajak pedagoglarni tayyorlash jarayonida ularning nafaqat nazariy bilimlarini, balki ijodiy tafakkuri, mustaqil fikrlash qobiliyati, pedagogik vaziyatlarga innovatsion yondashuvi va…
Kirish. O‘smirlik davri ontogenez jarayonida shaxs rivojlanishining sifat jihatidan yangi bosqichi bo‘lib, bu davrda biologik yetilish, psixik funksiyalarning qayta tuzilishi hamda ijtimoiy munosabatlar tizimining…
Kirish. Jahon miqyosida o‘smirlar salomatligini muhofaza qilish va ularning ruhiy farovonligini ta’minlash zamonaviy ta’lim hamda sog‘liqni saqlash tizimining ustuvor yo‘nalishlaridan biriga aylanmoqda. Ayniqsa…
Kirish. O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimida loyiha ta’lim texnologiyasiga bo‘lgan e’tibor so‘nggi yillarda keskin ortdi. “Ta’lim to‘g'risida”gi Qonun [1] va “Ta’lim va fan sohasini 2030 yilgacha rivojlantirish…
Kirish. XXI asrda postindustrial jamiyatga o‘tish, raqamlashtirishning jadal sur’atlari hamda sotsio-demografik transformatsiyalar oqibatida global miqyosda oila institutining psixologik tuzilmasida jiddiy inqirozli…
Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning badiiy-estetik tafakkurini rivojlantirish, ularda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish hamda milliy va umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan ma’naviy-axloqiy…
Kirish. So‘nggi yillarda ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlar o‘quv jarayonining mazmuni, metodlari va natijalariga nisbatan yangi talablarni shakllantirdi. An’anaviy bilimga yo‘naltirilgan ta’lim modeli…