Статья представляет собой научный обзор теоретических оснований, инструментального арсенала и педагогических возможностей интеграции корпусной лингвистики в практику преподавания французского языка как иностранного. Рассмотрены ключевые подходы — корпусно-управляемое обучение (DDL), corpus-informed и corpus-based стратегии. Дана сравнительная характеристика открытых франкоязычных корпусов (Frantext, CFPP2000, FrTenTen) и инструментального обеспечения (AntConc, Sketch Engine, Lexique3). Систематизированы направления дидактической интеграции: обучение лексике и коллокациям, грамматике через индуктивный анализ, академическому письму и социолингвистической компетенции. Представлены результаты метаанализа Boulton & Cobb (2017), подтверждающего высокую педагогическую результативность DDL-подхода. Особое внимание уделено специфике типологически далёкого языкового фона студентов УзГУМЯ (узбекский, русский) и сформулированы методические рекомендации для преподавателей французского языка.
| Mualliflar | Маткаримов , Санъат Хаитбаевич |
|---|---|
| Jurnal | Гуманитар ва табиий фанлар журнали |
| Nashr sanasi | 2026-05-23 |
| Son | 34 |
| Betlar | 231-240 |
| Til | Rus |
корпусная лингвистика, обучение, управляемое данными (DDL), французский язык, конкордансер, коллокации, AntConc, иноязычное обучение, лингводидактика, автономия учащегося.
Настоящая статья посвящена комплексному научному обзору теоретических и методологических подходов к изучению семантической просодии оценочных прилагательных французского языка в публицистическом дискурсе. Понятие…
В статье представлен комплексный научный обзор современных теоретических и прикладных исследований, посвящённых феноменам автономии учащихся и саморегуляции в контексте овладения иностранным языком в условиях высшего…
В статье представлен научный обзор современных исследований, посвящённых применению иммерсивных технологий — виртуальной реальности (VR) и дополненной реальности (AR) — в целях формирования и развития прагматической…
В статье рассматривается проблема формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов в условиях полиязычной образовательной среды с позиций интегративного подхода. На основе систематизации теоретических…
Настоящая статья представляет собой научный обзор, посвящённый системному анализу стратегий словосложения (Komposition) в немецких научно-технических текстах, а также комплексу переводческих трудностей, возникающих при…
Статья представляет собой научно-теоретический обзор концепции обучения на основе заданий (Task-Based Learning / TBL) в контексте современного иноязычного образования в высших учебных заведениях Узбекистана. На основе…
Настоящая статья представляет собой научно-обзорное исследование, посвящённое анализу синтаксических особенностей немецкоязычного юридического дискурса в аспекте переводческой деятельности учащихся, для которых…
В статье представлен научно-критический обзор теоретических и эмпирических подходов к изучению интеракциональной прагматики в контексте французского академического устного дискурса. Основное внимание уделяется системе…
Настоящая статья посвящена систематическому обзору теоретических и эмпирических подходов к исследованию когнитивных моделей переводческого принятия решений (ПРР). Актуальность исследования обусловлена значительным…
В статье представлен аналитический обзор теоретических и прикладных аспектов конструкционной грамматики применительно к проблеме усвоения фразовых глаголов английского языка учащимися с узбекским как родным…