Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning umumiy pedagogik axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) kompetentsiyasini tizimli faoliyat yondashuvi asosida shakllantirish masalalari yoritilgan. Zamonaviy ta’limning raqamlashtirilishi pedagog kadrlar tayyorlash jarayonida AKT kompetentsiyalarini rivojlantirishni ustuvor vazifa sifatida belgilamoqda. Tadqiqotda tizimli faoliyat yondashuvining nazariy asoslari tahlil qilinib, bo‘lajak o‘qituvchilarning umumiy pedagogik AKT kompetentsiyasini shakllantirish modeli ishlab chiqildi. Natijalar mazkur yondashuvning talabalarning kasbiy tayyorgarligi va raqamli pedagogik faoliyat samaradorligini oshirishdagi ahamiyatini ko‘rsatdi.
| Mualliflar | Salohiddinova Umidaxon |
|---|---|
| Jurnal | Фарғона методика мактаби |
| Nashriyot | Фарғона давлат университети |
| ISSN | 3060-5091 |
| Nashr sanasi | 2026-07-10 |
| Son | 4 |
| Betlar | 201-204 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-08-26 |
tizimli faoliyat yondashuvi, AKT kompetentsiyasi, pedagogik kompetentlik, bo‘lajak o‘qituvchi, raqamli ta’lim, kasbiy tayyorgarlik, pedagogik texnologiyalar.
| APA | Salohiddinova Umidaxon (2026). Tizimli-faoliyat yondashuvi asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning umumiy pedagogik AKT kompetentligini rivojlantirishning metodik asoslari. Фарғона методика мактаби, (4), 201-204. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3064 |
|---|---|
| GOST (OAK) | Salohiddinova Umidaxon Tizimli-faoliyat yondashuvi asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning umumiy pedagogik AKT kompetentligini rivojlantirishning metodik asoslari // Фарғона методика мактаби. – 2026. – № 4. – B. 201-204. |
| MLA | Salohiddinova Umidaxon. “Tizimli-faoliyat yondashuvi asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning umumiy pedagogik AKT kompetentligini rivojlantirishning metodik asoslari.” Фарғона методика мактаби, (4), 201-204, 2026. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3064 |
| Chicago | Salohiddinova Umidaxon. “Tizimli-faoliyat yondashuvi asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning umumiy pedagogik AKT kompetentligini rivojlantirishning metodik asoslari.” Фарғона методика мактаби, (4), 201-204 (2026). https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3064 |
| Harvard | Salohiddinova Umidaxon (2026) ‘Tizimli-faoliyat yondashuvi asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning umumiy pedagogik AKT kompetentligini rivojlantirishning metodik asoslari’, Фарғона методика мактаби, (4), 201-204. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3064 |
| BibTeX | @article{salohiddinovaumidaxon2026,
title = {Tizimli-faoliyat yondashuvi asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning umumiy pedagogik AKT kompetentligini rivojlantirishning metodik asoslari},
author = {Salohiddinova Umidaxon},
journal = {Фарғона методика мактаби},
year = {2026},
number = {4},
pages = {201-204},
url = {https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3064}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
The article examines the problem of forming reflexive competence in students of technical higher education institutions majoring in Mining and Metallurgy in English language teaching under conditions of educational…
Har bir o‘qituvchi biladiki, dars har doim ham reja bo‘yicha ketavermaydi. Ba’zida o‘quvchining bitta kutilmagan savoli yoki texnik nosozlik butun darsni o‘zgartirib yuborishi mumkin. Xo‘sh, shunday vaziyatda o‘zini…
Ushbu maqolada sun’iy intellekt texnologiyalari va vitagen ta’lim yondashuvining integratsiyasi asosida shaxsiy tajribaga yo‘naltirilgan innovatsion o‘qitish modeli tahlil qilinadi. Tadqiqotda ta’lim oluvchilarning…
Ushbu maqolada oliy pedagogik ta’lim tizimida bo‘lajak o‘qituvchilarni kasbiy tayyorlash sharoitida “kreativ qobiliyat” va “kreativ kompetentlik” tushunchalarining pedagogik-psixologik tabiati tadqiq etilgan. Maqolada…
Ushbu maqolada musiqa fani o‘qituvchisining pedagogik faoliyati mohiyati va mazmuni, o‘qituvchi faoliyatining modeli komponentlari: konstruktiv komponent, kommunikativ komponent, tashkiliy komponenti mohiyati yoritib…
Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining axborot kompetentsiyasini rivojlantirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari, metodik asoslari hamda samaradorligi tahlil…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf matematika darslarida arifmetik masalalarni fanlararo integratsiya asosida o‘qitishning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilingan. Matematika fanini ona tili, tabiatshunoslik va…
Ushbu maqolada xorijiy mamlakatlarda - Finlandiya, Singapur, Janubiy Koreya, AQSh va Rossiyada - loyihaviy ta’lim texnologiyasini qo‘llashning milliy tajribalari tahlil qilingan. Har bir mamlakatning ta’lim tizimi…
Mazkur maqolada nutqida kamchiliklari bo‘lgan bolalarning psixologik xususiyatlari, nutq buzilishlarining asosiy turlari hamda ularning bolaning shaxsiy, emotsional va ijtimoiy rivojlanishiga ta’siri tahlil qilingan…
So‘nggi yillarda robototexnika, sun’iy intellekt va avtomatlashtirish texnologiyalarining jadal rivojlanishi muhandislik ta’limining mazmunini yangilash zaruratini yuzaga keltirdi. Zamonaviy ishlab chiqarish korxonalari…
Фарғона методика мактаби — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Kirish. Seminar oldidan talaba telefonini ochib, chat oynasiga "Iroda erkinligi bormi?" degan savolni yozadi. Bir necha soniyadan keyin ekranda kirish, uch argument, qarshi fikr va xulosadan iborat silliq matn paydo…
Kirish. Qadimgi Afinada falsafa auditoriyada emas, agorada – bozor maydonida tug'ilgan: Sokrat o'tkinchilarni to'xtatib, ularga "adolat nima?", "fazilatni o'rgatish mumkinmi?" kabi savollar berar, suhbatdoshi esa o'zi…
Kirish. Kasbiy ta’lim tizimi har bir davlatning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishida muhim ahamiyatga ega bo‘lib, unda talabalarning kasbiy tayyorgarligi va ishchi bozoriga mos malakalarini shakllantirish asosiy vazifa…
Kirish. Kasbiy ta’lim tizimi har bir davlatning iqtisodiy rivojlanishi va mehnat bozorining malakali kadrlar bilan ta’minlanishida markaziy o‘rin tutadi. Zamonaviy global iqtisodiyot sharoitida kasbiy ta’limning…
Ta’limda istiqbolli izlanishlar - xalqaro ilmiy-metodik jurnal № 9/2026 ISSN: 3060-527X yo‘nalishlaridan biri sifatida belgilangan. Jumladan, “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun [1], “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi…
Kirish. Raqamli texnologiyalarning ta’lim tizimiga jadal integratsiyalashuvi oliy ta’lim jarayonining mazmuni, tashkiliy shakllari va pedagogik yondashuvlariga sezilarli ta’sir ko‘rsatmoqda. Masofaviy ta’lim ana shu…