Methodology for Developing Students’ Multidisciplinary Competence Based on Virtual Laboratories in Medical Education

Teshaboev, Azizjon, Karimjonov, Farrukhjon, Тешабоев, Азизжон, Каримжонов, Фаррухжон, Teshaboyev, Azizjon, Karimjonov , Farruxjon

Хорижий лингвистика ва лингводидактика · 2026-yil

Annotatsiya

The article describes a methodology for developing multidisciplinary competence among medical students in teaching microbiology, virology, and immunology based on virtual laboratory platforms (in particular, Labster and Visible Body Microbiology).

Maqola ma’lumotlari
MualliflarTeshaboev, Azizjon, Karimjonov, Farrukhjon, Тешабоев, Азизжон, Каримжонов, Фаррухжон, Teshaboyev, Azizjon, Karimjonov , Farruxjon
JurnalХорижий лингвистика ва лингводидактика
Nashr sanasi2026-01-25
Jild4
Son1/S
Betlar231-236
TilO‘zbek
DOI10.47689/2181-3701-vol4-iss1/s-pp231-236

Kalit so‘zlar

виртуальная лаборатория, Labster, Visible Body, междисциплинарная компетентность, модель DEAR, проблемное обучение, медицинское образование, микробиология, вирусология, иммунология, рефлексия, симуляция, virtual laboratory, Labster, Visible Body, multidisciplinary competence, DEAR model, problem-based learning, medical education, microbiology, virology, immunology, reflection, simulation, virtual laboratoriya, Labster, Visible Body, multidisiplinar kompetentlik, DEAR modeli, muammoli o‘qitish, tibbiy ta’lim, mikrobiologiya, virusologiya, immunologiya, refleksiya, simulyatsiya

Ilmiy soha

Хорижий лингвистика ва лингводидактика jurnalidan boshqa maqolalar

Хорижий лингвистика ва лингводидактика — barcha maqolalar