Kirish. Zamonaviy taʼlim tizimlari oldida turgan strategik vazifalardan biri - shaxsni bilim va koʻnikmalar bilan bir qatorda ijtimoiy kompetensiyalar bilan qurollantirishdir. Birlashgan Millatlar Tashkilotining Barqaror rivojlanish maqsadlari, xususan sifatli taʼlimga oid 4-maqsad, har bir bolaning ilk yoshdan sifatli taʼlim olishi va ijtimoiy koʻnikmalarni egallashini xalqaro ustuvorlik darajasiga koʻtardi. Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkilotining tadqiqotlari ijtimoiy-emotsional koʻnikmalarning shaxs muvaffaqiyati va jamiyat farovonligiga taʼsiri kognitiv koʻnikmalardan kam emasligini koʻrsatdi, keng koʻlamli meta-tahlillar esa maktabgacha va boshlangʻich bosqichda amalga oshirilgan ijtimoiy-emotsional taʼlim dasturlari bolalarning prosotsial xulq-atvori va oʻquv natijalariga statistik jihatdan ishonchli ijobiy taʼsir koʻrsatishini tasdiqladi. Oʻzbekiston Respublikasida ushbu masala davlat siyosati darajasida huquqiy mustahkamlangan. “Maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisida”gi Qonunda maktabgacha taʼlimning maqsadi sifatida bolaning shaxs sifatida shakllanishi, uning intellektual, maʼnaviy- axloqiy, estetik va jismoniy rivojlanishini taʼminlash belgilangan [1]; “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonun taʼlim va tarbiyaning uzviyligi hamda milliy va umuminsoniy qadriyatlar ustuvorligi tamoyillarini mustahkamlaydi. “Oʻzbekiston - 2030” strategiyasi taʼlim tizimini xalq ehtiyojlariga va xalqaro standartlarga toʻliq muvofiqlashtirishni asosiy gʻoyalardan biri sifatida belgilagan. Maktabgacha taʼlim sifati va samaradorligini oshirishga qaratilgan Prezident farmonlari hamda 2026-yilda qabul qilingan maktabgacha taʼlim va tarbiya tizimini yanada takomillashtirish toʻgʻrisidagi farmon tarbiya mazmunini yangilash vazifasini kun tartibiga qoʻydi. “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi” esa bolaning maʼnaviy-axloqiy shakllanishini ilk yoshdan boshlanadigan …
| Mualliflar | AZIZOVA, ZULFIZAR |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-09-20 |
| Son | 8 |
| Betlar | 381-387 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-09-10 |
social upbringing, social competence, Eastern enlightenment-pedagogical heritage, Abu Rayhan Beruni, Kaykavus, Qabus-nama, Abdulla Avloni, Turkiy Guliston yohud Axloq, preschool education, social and emotional learning, national values, moral education, социальное воспитание, социальная компетенция, восточное просветительско-педагогическое наследие, Абу Райхан Беруни, Кайкавус, “Кабус-наме”, Абдулла Авлони, “Туркий гулистон ёхуд ахлоқ”, дошкольное образование, социально- эмоциональное обучение, национальные ценности, нравственное воспитание
| APA | AZIZOVA, ZULFIZAR (2026). SHARQ MAʼRIFIY-PEDAGOGIK MEROSIDA IJTIMOIY TARBIYA GʻOYALARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 381-387. https://fanistiqbollari.uz/public/article/464/ |
|---|---|
| GOST (OAK) | AZIZOVA, ZULFIZAR SHARQ MAʼRIFIY-PEDAGOGIK MEROSIDA IJTIMOIY TARBIYA GʻOYALARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 8. – B. 381-387. |
| MLA | AZIZOVA, ZULFIZAR. “SHARQ MAʼRIFIY-PEDAGOGIK MEROSIDA IJTIMOIY TARBIYA GʻOYALARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 381-387, 2026. https://fanistiqbollari.uz/public/article/464/ |
| Chicago | AZIZOVA, ZULFIZAR. “SHARQ MAʼRIFIY-PEDAGOGIK MEROSIDA IJTIMOIY TARBIYA GʻOYALARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 381-387 (2026). https://fanistiqbollari.uz/public/article/464/ |
| Harvard | AZIZOVA, ZULFIZAR (2026) ‘SHARQ MAʼRIFIY-PEDAGOGIK MEROSIDA IJTIMOIY TARBIYA GʻOYALARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 381-387. https://fanistiqbollari.uz/public/article/464/ |
| BibTeX | @article{azizovazulfizar2026,
title = {SHARQ MAʼRIFIY-PEDAGOGIK MEROSIDA IJTIMOIY TARBIYA GʻOYALARI},
author = {AZIZOVA, ZULFIZAR},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {8},
pages = {381-387},
url = {https://fanistiqbollari.uz/public/article/464/}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. Zamonaviy oliy ta’lim sharoitida bo‘lajak pedagogni tayyorlash faqat muayyan hajmdagi nazariy bilim va kasbiy ko‘nikmalarni shakllantirish bilan chegaralanmaydi. Pedagogik faoliyatning samaradorligi…
Kirish. Zamonaviy globallashuv, raqamli transformatsiya va bilimlar iqtisodiyoti sharoitida kommunikativ kompetentlik shaxsning kasbiy muvaffaqiyati, ijtimoiy moslashuvi hamda professional rivojlanishini belgilovchi…
Kirish. Talabalarning bir xil ta'lim sharoitida turlicha natijalarga erishishi muammosini o'rganishda ikki tabiiy tanlanma guruhlari - ta'lim yo'nalishi (filologiya/nofilologiya) va jins (erkak/ayol) - bo'yicha qiyosiy…
Kirish. Tarbiyachi hamda o‘qituvchi pedagog uchun bolaning o‘smirlik davri psixologiyasini bilishh bu pedagogik nuqtai nazardan ham juda muhim ahamiyat kab etadigan Ta’limda istiqbolli izlanishlar - xalqaro…
Kirish. Hozirgi davrda ta’lim tizimi oldiga qoʻyilgan vazifalarni bajarish, talabalarning mustaqil ravishda oʻquv materiallarini oʻzlashtirishi, ularning kasbiy oʻsishini ragʻbatlantirish, ularda ijodiy faollikni…
Kirish. Oliy ta’lim tizimida kechayotgan globallashuv, raqamli transformatsiya, akademik mobillik, xalqaro reytinglar va transmilliy ta’lim dasturlarining kengayishi pedagogik kadrlar tayyorlash tizimiga yangicha…
Kirish. Maktabgacha ta’lim sifatini oshirish tarbiyachidan tayyor metodik ko‘rsatmalarni takrorlashni emas, balki bolaning yoshi, individual ehtiyoji va rivojlanish vaziyatiga mos yangi pedagogik yechimlarni ishlab…
Kirish. Ta’lim tizimini modernizatsiya qilish sharoitida umumiy o‘rta ta’lim muassasalari rahbarlarining boshqaruv kompetentligini rivojlantirish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Zamonaviy maktab rahbari nafaqat…
Kirish. Zamonaviy sport faoliyati sportchidan nafaqat yuqori darajadagi jismoniy tayyorgarlikni, balki murakkab va kutilmagan vaziyatlarda o‘zining psixologik holatini boshqara olish qobiliyatini ham talab etadi…
Kirish. Zamonaviy oliy ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan institutsional o‘zgarishlar, ta’lim sifatiga qo‘yilayotgan talablarning ortishi, raqamlashtirish jarayonlari, xalqaro reyting va akkreditatsiya mezonlariga…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Maqolada ilk va maktabgacha hamda boshlangʻich maktab yoshidagi bolalar taʼlimida oʻyinli (game-based) va interfaol (interactive) yondashuvlarni bolaning yosh-psixologik xususiyatlariga muvofiqlashtirib qoʻllash…
Maqolada raqamli muhit sharoitida maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy-axloqiy sifatlarni shakllantirish muammosi nazariy-tahliliy jihatdan o'rganilgan. Tadqiqotning maqsadi — zamonaviy raqamli muhitning bola shaxsi…
Kirish. Maktabgacha taʼlim tashkilotining guruh xonasi shunchaki bolalar joylashadigan joy emas - u tarbiyaviy jarayonning ishtirokchisi. Xonaning qanday boʻlinganligi, qaysi burchakda nima turgani va nechta bola bir…
Maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilari ingliz tilida muloqot qilishda duch keladigan sotsiolingvistik qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish texnologiyalari tahlil qilinadi. Sotsiolingvistik…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 10–11-sinf o‘quvchilarida ingliz tilida yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda jarayonga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari va metodik tamoyillari tahlil…
Maqolada funksional savodxonlikning nazariy asoslari, uning pedagogik-psixologik mohiyati, tarkibiy qismlari hamda ta’lim jarayonida rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Funksional savodxonlik shaxsning…
Ushbu maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘rganishda yangi so‘zlarni vizual va verbal usullar orqali o‘zlashtirish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual materiallar (rasmlar, grafik tasvirlar va…
Ushbu maqolada mashina tarjimasi (MT) vositalarining Toshkent Kimyo xalqaro universitetida tahsil olayotgan o‘zbek-ingliz ikki tilli talabalarning ingliz tilidagi yozma ishlarida uchraydigan xatolarga ta’siri…
Maqolada 1892-yilda “Туркестанские ведомости” gazetasida chop etilgan Sattorxon Abdulg'afforovning “Qo'qon xonligining ruslar tomonidan istilo etilishidan oldingi ichki ahvoli haqida qisqacha ocherk” asarining…