Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida kechki ta’lim shaklida tahsil olayotgan talabalarning o‘quvfaolligini oshirishda faollashtiruvchi interaktiv ma’ruza metodidan foydalanish masalasi tadqiq etilgan. Zamonaviy ta’limtizimida talaba markazli yondashuv, faol o‘qitish texnologiyalari hamda interaktiv metodlarni qo‘llash ta’lim jarayoni samaradorliginioshirishning muhim omillaridan biri hisoblanadi. Ayniqsa, ish bilan band bo‘lgan talabalardan iborat kechkita’lim shaklida o‘qitish jarayonida vaqtning cheklanganligi, talabalarning charchoq darajasi hamda motivatsiya omillario‘quv jarayonini faollashtiruvchi pedagogik yondashuvlarni qo‘llash zaruratini yuzaga keltiradi.Tadqiqotning maqsadi oliy ta’lim muassasalarida kechki ta’lim talabalarining o‘quv faolligini oshirishda faollashtiruvchiinteraktiv ma’ruza metodining didaktik strukturasi va pedagogik imkoniyatlarini aniqlash hamda uni ta’lim jarayonidasamarali qo‘llash bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. Tadqiqot jarayonida ilmiy-pedagogik tahlil, taqqoslashva umumlashtirish metodlaridan foydalanildi. Shuningdek, interaktiv o‘qitish metodlarining ta’lim jarayonidagi samaradorliginazariy va metodologik jihatdan o‘rganildi.Maqolada faollashtiruvchi interaktiv ma’ruza metodining didaktik modeli ishlab chiqilib, uning tashkiliy bosqichlari – nazariyma’ruza, interaktiv faoliyatni tashkil etish, natijalarni taqdim etish va muhokama qilish, refleksiya hamda rag‘batlantirishbosqichlari pedagogik jihatdan asoslab berilgan. Tadqiqot davomida interaktiv metodlar, jumladan keys-stadi, aqliyhujum, sinkveyn, klaster hamda savol-javob metodlaridan foydalanish talabalarning o‘quv jarayonidagi faolligini oshirishi,ularning mustaqil va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishi hamda nazariy bilimlarni amaliy pedagogik vaziyatlarbilan bog‘lash imkoniyatlarini kengaytirishi aniqlangan.
| Mualliflar | Axmedova , Zilola |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-03-02 |
| Jild | 4 |
| Son | 3 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.18953156 |
DOI: 10.5281/zenodo.18953156 · Maqolaning asl sahifasi
interaktiv ma’ruza, faollashtiruvchi o‘qitish, interaktiv o‘qitish metodlari, o‘quv faolligi, kechki ta’lim, oliy ta’lim tizimi, talaba markazli yondashuv, didaktik struktura, pedagogik texnologiyalar, ta’lim samaradorligi, mustaqil fikrlash, pedagogik tahlil.
В статье рассматриваются технологии повышения эффективности процесса самообразования сту-дентов русской филологии. Анализируются педагогические условия, способствующие формированию самосто-ятельной учебной деятельности…
Mazkur maqolada dizartriya nutq buzilishining etiologiyasi, patogenezi hamda uning asosiy klinik shakllariilmiy manbalar asosida tahlil qilinadi. Xususan, dizartriyaning bulbar, psevdobulbar, ekstrapiramidal, miyachali…
Mazkur maqolada bo‘lajak tarixchilarda tarix falsafasining zamonaviy konsepsiyalariga oid bilimlarni rivojlantirishningamaliy texnologik tizimi haqida ayrim ilmiy fikr-mulohazalar bayon etilgan. Shuningdek, texnologiya…
Ushbu maqolada modernizatsiya tushunchasi, uning biologiya faniga integratsiyasi, biologiya fanini o‘qitishnimodernizatsiyalashga oid zamonaviy yondashuvlarning tarkibiy elementlari, asosiy komponentlari va…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini mehnatsevarlik ruhida tarbiyalashda pedagogik texnologiyalarningturlari va ularni qo‘llash imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi zamonaviy pedagogik…
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida chizmachilik fanini o‘qitish jarayonida sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarinijoriy etishning nazariy-metodik asoslari hamda amaliy istiqbollari tahlil qilinadi. Tadqiqotda SI…
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy-axloqiy tarbiya jarayonida ijtimoiy ko‘nikmalarni shakllantirishhamda bunda maktabgacha ta’lim tashkiloti va oilaning hamkorlikdagi roli yoritiladi. Ijtimoiy…
Mazkur maqolada XV-asr o‘zbek adabiyotining buyuk namoyandasi Alisher Navoiyning “Arba’in” – “Qirqhadis” asarida keltirilgan sahih hadislarning badiiy talqini ilmiy nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotda Navoiy…
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida zamonaviy pedagogik yondashuvlardan biri hisoblangan 4K kompetensiyalari(tanqidiy fikrlash, kreativlik, kommunikativlik va hamkorlik) asosida dars topshiriqlarini ishlab chiqish…
Maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni xavfsiz, o‘yinga asoslangan, erkin va do‘stonamuhitda tarbiyalashning dolzarb masalalari o‘rganilib, muvofiqlashtirishning yangi standartlari tahlil qilinadi…