Модель методического сопровождения педагогов доо в развитии математической грамотности и логического мышления старших дошкольников на основе игровых технологий

Джанпеисова, Гаухар

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

В статье представлено научно-методическое обоснование системы методического сопровожденияпедагогов дошкольной образовательной организации, ориентированной на развитие математической грамот-ности и логического мышления старших дошкольников средствами игровых технологий. Предлагается цикли-ческая модель сопровождения “диагностика – проектирование – профессиональные пробы – мониторинг и кор-рекция”. Раскрывается ресурсный блок модели, включающий банк игр, паспорта игр, чек-листы и диагностическиеигровые ситуации. Определены критерии оценки динамики результатов педагогов и детей по пяти направлениямформирования математической грамотности

Maqola ma’lumotlari
MualliflarДжанпеисова, Гаухар
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-03-02
Jild4
Son3
TilRus
DOI10.5281/zenodo.18902971

Kalit so‘zlar

математическая грамотность, логическое мышление, дошкольный возраст, игровые техно- логии, guided play, методическое сопровождение, мониторинг качества, образовательные траектории

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar