Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining baholash malakasini rivojlantirish muammolari va imkoniyatlari

Majidova , Hilola

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining baholash malakasini rivojlantirish muammolariva imkoniyatlari tahlil qilingan. Tadqiqotda pedagogik baholashning nazariy asoslari, zamonaviy baholash yondashuvlarihamda mezonli va formatif baholash usullarining bo‘lajak o‘qituvchilar kasbiy kompetentligini shakllantirishdagiahamiyati yoritilgan. Shuningdek, oliy ta’lim jarayonida baholash malakasini rivojlantirishga to‘sqinlik qilayotgan omillar,jumladan, amaliy mashg‘ulotlarning yetarli emasligi, baholash vositalaridan samarali foydalanish ko‘nikmalarining sustligihamda metodik tayyorgarlik darajasining yetarli emasligi ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalariga asoslanib, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida baholash malakasini rivojlantirishga xizmat qiluvchi pedagogik imkoniyatlar hamda metodiktavsiyalar ishlab chiqilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMajidova , Hilola
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-03-02
Jild4
Son3
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18902992

Kalit so‘zlar

bo‘lajak o‘qituvchi, boshlang‘ich ta’lim, baholash malakasi, pedagogik kompetentlik, formatif baholash, summativ baholash, mezonli baholash, kasbiy tayyorgarlik

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar