Innovatsion ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutq madaniyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari (ona tili fani misolida)

Norboyeva , Farangiz

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada innovatsion ta’limning maqsad va vazifalari hamda innovatsion ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida nutq madaniyatini shakllantirishda ona tili fanining o‘rni va ahamiyati yoritilgan. Ona tili darslariorqali o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish, muloqot madaniyatini shakllantirish hamda fikrni aniq varavon ifodalash imkoniyatlari tahlil qilingan.Nutq tafakkur va fikrlash jarayonida fikr almashishning asosiy vositasi bo‘lib, nutq madaniyati ilmiylik, aniqlik, mantiqiylik,ravonlik, to‘g‘rilik va ifodaviylik kabi xususiyatlar bilan tavsiflanadi. Boshlang‘ich ta’lim bosqichi o‘quvchilarda til, tafakkurva nutqiy faollikni shakllantirishning muhim poydevori hisoblanadi. Ushbu bosqichda o‘quvchilarning tinglab tushunish,savol berish, javob qaytarish, fikrni og‘zaki va yozma shaklda bayon etish ko‘nikmalari shakllana boshlaydi.Maqolada nutq madaniyatini shakllantirish jarayoni o‘quvchining shaxsiy nutq salohiyatini rivojlantirish, mustaqil fikrlashva o‘z fikrini erkin ifodalash bilan bog‘liq murakkab pedagogik jarayon sifatida asoslab berilgan. Maqola yakunida ilmiyxulosalar va amaliy tavsiyalar keltirilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNorboyeva , Farangiz
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.18045634
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.18045634 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

ona tili, nutq, nutq madaniyati, tafakkur, fikrlash, muloqot, savol-javob, og‘zaki nutq, yozma nutq, hikmatli so‘zlar, maqollar.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APANorboyeva , Farangiz (2025). Innovatsion ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutq madaniyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari (ona tili fani misolida). Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.18045634
GOST (OAK)Norboyeva , Farangiz Innovatsion ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutq madaniyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari (ona tili fani misolida) // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 12. – DOI: 10.5281/zenodo.18045634.
MLANorboyeva , Farangiz. “Innovatsion ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutq madaniyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari (ona tili fani misolida).” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.18045634
ChicagoNorboyeva , Farangiz. “Innovatsion ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutq madaniyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari (ona tili fani misolida).” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.18045634
HarvardNorboyeva , Farangiz (2025) ‘Innovatsion ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutq madaniyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari (ona tili fani misolida)’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12). https://doi.org/10.5281/zenodo.18045634
BibTeX
@article{norboyevafarangiz2025,
  title = {Innovatsion ta’lim sharoitida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutq madaniyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari (ona tili fani misolida)},
  author = {Norboyeva , Farangiz},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {12},
  doi = {10.5281/zenodo.18045634},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.18045634}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari