GENERATIV SUN'IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA BO'LAJAK O'QITUVCHILARNING PEDAGOGIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI

KURBANBAEVA, ORAZGUL

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. So‘nggi yillarda dunyo ta’lim tizimida raqamli transformatsiya jarayonlari jadallashib, sun’iy intellekt texnologiyalarini ta’lim amaliyotiga keng joriy etish dolzarb masalalardan biriga aylandi. Ayniqsa, generativ sun’iy intellekt texnologiyalarining rivojlanishi ta’lim mazmunini yaratish, o‘quv jarayonini individuallashtirish, o‘quv materiallarini loyihalash hamda talabalarning mustaqil ta’lim faoliyatini qo‘llab-quvvatlash uchun yangi imkoniyatlarni yuzaga keltirdi. Mazkur texnologiyalar nafaqat axborotni tezkor qayta ishlash vositasi, balki pedagogik faoliyatni rejalashtirish, tahlil qilish va takomillashtirishga xizmat qiluvchi innovatsion didaktik resurs sifatida ham e’tirof etilmoqda. Bo‘lajak o‘qituvchilarni zamonaviy kasbiy faoliyatga tayyorlash jarayonida pedagogik kompetentlikni rivojlantirish ustuvor vazifalardan biri hisoblanadi. Pedagogik kompetentlik o‘qituvchining nazariy bilimlari, amaliy ko‘nikmalari, metodik tayyorgarligi, kommunikativ madaniyati, refleksiv qobiliyati, kreativ fikrlashi va raqamli texnologiyalardan samarali foydalanish salohiyatini o‘zida mujassamlashtiruvchi kompleks sifatdir. Raqamli ta’lim muhitining rivojlanishi ushbu kompetentlik tarkibiga sun’iy intellekt vositalaridan oqilona, tanqidiy va mas’uliyatli foydalanish ko‘nikmalarini ham kiritishni taqozo etmoqda. Generativ sun’iy intellekt texnologiyalari bo‘lajak o‘qituvchilarga dars ishlanmalari, baholash vositalari, metodik tavsiyalar, ta’lim resurslari va interaktiv topshiriqlarni qisqa vaqt ichida yaratish imkonini beradi. Shu bilan birga, ushbu texnologiyalar talabalarning mustaqil izlanish faoliyatini faollashtirish, murakkab pedagogik vaziyatlarni modellashtirish, muammoli topshiriqlarni ishlab chiqish va refleksiv tahlilni tashkil etishda samarali vosita bo‘lib xizmat qiladi. Biroq generativ sun’iy intellektdan foydalanish faqat texnologik imkoniyatlar bilan cheklanmaydi. Uni ta’lim jarayoniga samarali integratsiya qilish puxta …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarKURBANBAEVA, ORAZGUL
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
Nashr sanasi2026-08-10
Son7
Betlar211-218
TilO‘zbek
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.289

Kalit so‘zlar

generative artificial intelligence, pedagogical competence, future teacher, digital education, AI technologies, innovative teaching, reflective practice, creative thinking, digital competence, pedagogical conditions, генеративный искусственный интеллект, педагогическая компетентность, будущий учитель, цифровое образование, искусственный интеллект, инновационные образовательные технологии, профессиональная рефлексия, креативное мышление, цифровая компетентность, педагогические условия

Ilmiy soha

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar