Kirish. Ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan zamonaviy islohotlar nafaqat o‘quv jarayonining mazmuni va sifatini takomillashtirishni, balki ta’lim ishtirokchilarining psixologik farovonligini ta’minlashga xizmat qiluvchi qo‘llab-quvvatlash tizimlarini rivojlantirishni ham talab etmoqda. Ushbu tizimning muhim tarkibiy qismlaridan biri ta’lim muassasalaridagi psixologik xizmat hisoblanadi. Psixologik xizmat o‘quvchilar, pedagoglar, ta’lim muassasasi rahbariyati va ota-onalar o‘rtasida sog‘lom psixologik muhitni shakllantirish, shaxsning individual rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash, psixologik muammolarni erta aniqlash hamda ularning oldini olishga qaratilgan kompleks faoliyatni o‘z ichiga oladi [1]. Bugungi kunda ta’lim muassasalarida psixologik xizmatning faoliyat doirasi sezilarli darajada kengaymoqda. Endilikda amaliy psixologning vazifalari faqat diagnostika yoki individual maslahat berish bilan cheklanmay, balki profilaktik ishlarni tashkil etish, psixologik xavfsiz ta’lim muhitini yaratish, pedagoglarning kasbiy zo‘riqishini kamaytirish, ota-onalarning psixologik madaniyatini oshirish hamda inklyuziv ta’lim jarayonlarini qo‘llab-quvvatlash kabi yo‘nalishlarni ham qamrab olmoqda. Shu sababli psixologik xizmat faoliyatining haqiqiy natijadorligini aniqlash va uni ilmiy asoslangan mezonlar asosida baholash dolzarb masalaga aylanmoqda [2]. Amaliyot shuni ko‘rsatadiki, ko‘plab ta’lim muassasalarida psixologik xizmat faoliyati asosan bajarilgan ishlar soni yoki o‘tkazilgan tadbirlar miqdori bilan baholanadi. Bunday yondashuv xizmatning haqiqiy samaradorligini to‘liq aks ettirmaydi. Psixologik faoliyatning natijadorligi nafaqat bajarilgan ishlar hajmi, balki uning o‘quvchilarning psixologik rivojlanishi, ijtimoiy moslashuvi, emotsional farovonligi, pedagogik jamoadagi ijtimoiy-psixologik muhit va ta’lim sifatiga ko‘rsatgan real ta’siri orqali baholanishi lozim. Shu bois …
| Mualliflar | TILAVOV, MUXTOR |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashr sanasi | 2026-08-16 |
| Son | 7 |
| Betlar | 348-355 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.285 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.285 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
psychological service, educational institution, effectiveness, evaluation criteria, socio-psychological indicators, psychological assessment, prevention, counseling, corrective intervention, psychological well-being, monitoring, educational quality, психологическая служба, образовательное учреждение, эффективность, критерии оценки, социально-психологические индикаторы, психологическая диагностика, профилактика, консультирование, коррекционная работа, психологическое благополучие, мониторинг, качество образования
Kirish. Bugungi kunda umumiy o'rta ta'lim tizimini modernizatsiya qilish, ta'lim sifatini xalqaro standartlar darajasiga ko'tarish va o'qituvchilarning kasbiy salohiyatini strategik jihatdan rivojlantirish masalalari…
Kirish. Tilshunoslik fanida yordamchi so'zlarni o'rganish hamisha dolzarb mavzu bo'lib kelgan. Yordamchi so'zlar til tizimidagi o'ziga xos birliklar sifatida nafaqat grammatika, balki leksikologiya, semantika va…
Kirish. Oliy ta’lim tizimining raqamli ekotizimlar qurshovida qolishi va generativ sun’iy intellekt texnologiyalarining o‘quv jarayonlariga integratsiyalashuvi ta’lim metodologiyasida yangi gnoseologik bosqichning…
Kirish. Nutq insonning bilish faoliyati, tafakkuri, ijtimoiy munosabatlari va shaxs sifatida kamol topishining asosiy omillaridan biri hisoblanadi. Nutqning shakllanishi ontogenez jarayonida Ta’limda istiqbolli…
Kirish. So'nggi yillarda umumiy o'rta ta'lim tizimida kompetensiyaviy yondashuvni joriy etish pedagog faoliyatiga yangi talablarni qo'ymoqda. Boshlang'ich ta'lim bosqichi bolaning keyingi ta'lim muvaffaqiyatini…
Kirish. Bugungi kunda harbiy ta’lim tizimini zamonaviy talablar asosida takomillashtirish, harbiy xizmatchilarning kasbiy bilim, ko‘nikma va malakalarini izchil rivojlantirish davlatning mudofaa salohiyatini…
Kirish. So‘nggi yillarda dunyo ta’lim tizimida raqamli transformatsiya jarayonlari jadallashib, sun’iy intellekt texnologiyalarini ta’lim amaliyotiga keng joriy etish dolzarb masalalardan biriga aylandi. Ayniqsa…
Kirish. Zamonaviy jamiyatda o'smirlarning ijtimoiy-psixologik moslashuvi masalasi eng dolzarb muammolardan biri bo'lib qolmoqda. Jahon sog'liqni saqlash tashkilotining ma'lumotlariga ko'ra, 10-19 yoshdagi o'smirlarning…
Kirish. So‘nggi yillarda ta’lim tizimini modernizatsiya qilish jarayonida ta’lim muassasalarida psixologik xizmatni rivojlantirish ustuvor yo‘nalishlardan biriga aylandi. Ta’lim sifatini oshirish, shaxsning har…
Kirish. Zamonaviy oliy ta’lim tizimini transformatsiya qilish sharoitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligi shakli va mazmunini tubdan isloh qilish zarurati yuzaga kelmoqda. Bugungi kun maktabi pedagogidan…