Formativ baholash sharoitida oʻquvchilarda cholgʻu asboblarini chalishga oid kreativ qobiliyatlarini rivojlantirish mazmuni va tashkiliy-funksional modeli

NAZAROVA, SABRINA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. Cholgʻu ijrochiligida kreativ qobiliyatlarni faqat yakuniy natija bilan baholash oʻquvchining izlanish jarayonini cheklaydi; formativ baholash bunday uzilishni bartaraf etadi [1]. Musiqiy kreativlik individual tajriba va ijtimoiy hamkorlikda shakllanishi aniqlangan [2], improvizatsiyani baholash esa maxsus mezon va vositalarni talab qiladi [3]. Mavjud tadqiqotlarda cholgʻu asboblarini chalish, pedagogik diagnostika, rivojlantirish mazmuni va tashkiliy-funksional modelning yagona tizimda integratsiyasi yetarlicha tahlil qilinmagan. Ushbu ishda musiqa taʼlimidagi oʻquvchilarning ijrochilik faoliyati oʻrganilib, formativ baholash sharoitida kreativ qobiliyatlarni rivojlantirish mazmuni hamda tashkiliy-funksional model markazga qoʻyildi. Maqsad shu modelning pedagogik asoslarini aniqlashdan iborat boʻldi: 1) kreativ mezonlarni belgilash; 2) tashxis materialini ishlab chiqish; 3) ijodiy topshiriqlarni tizimlashtirish; 4) qayta aloqa mexanizmini asoslash; 5) model funksiyalarini tavsiflash; 6) metodik samaradorlikni baholash. Asosiy gipoteza: formativ qayta aloqa, rivojlantiruvchi muhit va differensial topshiriqlar uygʻunlashsa, cholgʻu ijrochiligining kreativ koʻrsatkichlari anʼanaviy yondashuvdagidan yuqorilaydi. Ilmiy yangilik formativ baholashni ijrochilik kreativligi mazmuni va tashkiliy- funksional modeli bilan integratsiyalovchi pedagogik yechimda namoyon boʻldi. Dizayn asosidagi tadqiqot, shkala ishlab chiqish va psixometrik tahlil, sifatli kontent-kategorik tahlil qoʻllanildi; keyingi metodik tahlil shu asosda qurildi. Adabiyotlar sharhi. Kirishdagi dizayn asosidagi yondashuv pedagogik diagnostikani yakuniy mahsulotdan tashqari ijro jarayoniga yoʻnaltirish zarurligini belgilaydi. Formativ baholash oʻquvchiga maqsad, mezon va keyingi harakatni anglatadigan qayta aloqa tizimi sifatida izohlangan [4]. Biroq oʻz-oʻzini …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNAZAROVA, SABRINA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-10-23
Son9
Betlar302-308
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.843
Indeksga qo‘shilgan2026-10-18

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.843 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

creative performance, internal consistency, musical initiative, psychometric analysis, feedback cycle, student creativity, творческое исполнение, внутренняя согласованность, музыкальная инициатива, психометрический анализ, цикл обратной связи, творчество учащегося THE CONTENT AND ORGANIZATIONAL-FUNCTIONAL MODEL FOR DEVELOPING STUDENTS’ CREATIVE ABILITIES IN PLAYING MUSICAL INSTRUMENTS UNDER FORMATIVE ASSESSMENT CONDITIONS

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APANAZAROVA, SABRINA (2026). FORMATIV BAHOLASH SHAROITIDA OʻQUVCHILARDA CHOLGʻU ASBOBLARINI CHALISHGA OID KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH MAZMUNI VA TASHKILIY-FUNKSIONAL MODELI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 302-308. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.843
GOST (OAK)NAZAROVA, SABRINA FORMATIV BAHOLASH SHAROITIDA OʻQUVCHILARDA CHOLGʻU ASBOBLARINI CHALISHGA OID KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH MAZMUNI VA TASHKILIY-FUNKSIONAL MODELI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 302-308. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.843.
MLANAZAROVA, SABRINA. “FORMATIV BAHOLASH SHAROITIDA OʻQUVCHILARDA CHOLGʻU ASBOBLARINI CHALISHGA OID KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH MAZMUNI VA TASHKILIY-FUNKSIONAL MODELI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 302-308, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.843
ChicagoNAZAROVA, SABRINA. “FORMATIV BAHOLASH SHAROITIDA OʻQUVCHILARDA CHOLGʻU ASBOBLARINI CHALISHGA OID KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH MAZMUNI VA TASHKILIY-FUNKSIONAL MODELI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 302-308 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.843
HarvardNAZAROVA, SABRINA (2026) ‘FORMATIV BAHOLASH SHAROITIDA OʻQUVCHILARDA CHOLGʻU ASBOBLARINI CHALISHGA OID KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH MAZMUNI VA TASHKILIY-FUNKSIONAL MODELI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 302-308. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.843
BibTeX
@article{nazarovasabrina2026,
  title = {FORMATIV BAHOLASH SHAROITIDA OʻQUVCHILARDA CHOLGʻU ASBOBLARINI CHALISHGA OID KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH MAZMUNI VA TASHKILIY-FUNKSIONAL MODELI},
  author = {NAZAROVA, SABRINA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {302-308},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.843},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.843}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

NAZAROVA, SABRINA — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari