Blum taksonomiyasiga asoslanib boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish usullari

Husenova , Aziza

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirish jarayonida Bloomtaksonomiyasining samarali pedagogik usullarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda o‘quvchilarning nutqiy ko‘nikmalarinishakllantirish va baholashda Bloom taksonomiyasi darajalari – bilish, tushunish, qo‘llash, tahlil, baholash va yaratish– asosida ishlab chiqilgan metodik yondashuvlar tahlil qilindi. Maqolada og‘zaki va yozma nutqni rivojlantirishning amaliystrategiyalari, ularning samaradorligi hamda dars jarayonida qo‘llanishi tegishli misollar orqali yoritildi. Tadqiqot natijalariboshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun nutq ko‘nikmalarini mustahkamlash hamda o‘quv jarayonini samarali tashkil etishbo‘yicha amaliy tavsiyalarni taqdim etadi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarHusenova , Aziza
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17933653

Kalit so‘zlar

Bloom taksonomiyasi, boshlang‘ich sinf, og‘zaki nutq, yozma nutq, nutq rivoji, metodik usullar.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar