Mazkur maqolada tasavvuf ta’limotining markaziy g‘oyalaridan biri bo‘lgan “komil inson” konsepsiyasizamonaviy pedagogika, xususan shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim yondashuvi nuqtayi nazaridan qayta talqin qilinadi. Sufiylikdainsonni ruhiy-axloqiy kamolot sari yetaklovchi bosqichlarning mazmuni, murshid–shogird munosabatining tarbiyaviymodeli, nafsni poklash, muhabbat va xizmat tamoyillari, tariqatning ichki intizomi hamda ijtimoiy mas’uliyat g‘oyalaribugungi ta’lim maqsadlari bilan qiyosiy tahlil qilinadi. Tadqiqotda tasavvuf manbalarida shakllangan komil shaxs modelishaxsning kognitiv, ijtimoiy-emotsional va aksiologik rivojini uyg‘unlashtirishga qaratilgan zamonaviy ta’lim konseptlaribilan mushtarak jihatlarga egaligi asoslanadi. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’limning “o‘quvchi tajribasiga tayanish”, “ichki motivatsiyaniuyg‘otish”, “ixtiyoriylik va mas’uliyatni uyg‘unlashtirish”, “muloqot va hamkorlikni asosiy vosita sifatida qo‘llash”kabi tamoyillari tasavvufdagi ruhiy-tarbiyaviy metodlar bilan o‘xshash ekani ko‘rsatiladi. Maqola xulosalarida tasavvufmerosidan didaktik jihatdan foydalanish uchun uch yo‘nalish: qadriyatlarni aktuallashtirish, tarbiya usullarini moslashtirishva ta’lim muhitini insonparvarlashtirish bo‘yicha takliflar beriladi.
| Mualliflar | Aqilxonov , Saidolimxon |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-11-04 |
| Jild | 3 |
| Son | 11 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.17535714 |
DOI: 10.5281/zenodo.17535714 · Maqolaning asl sahifasi
tasavvuf, komil inson, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, ruhiy-axloqiy tarbiya, murshid–murid modeli, insonparvarlashtirish, ma’naviy pedagogika
Ushbu maqolada tabiiy-ilmiy savodxonlikni shakllantirishning nazariy asoslari, uni rivojlantiruvchi omillarhamda pedagogik shart-sharoitlar tahlil qilinadi. Tabiiy-ilmiy savodxonlik o‘quvchilarning ilmiy tafakkurini…
Ushbu maqolada maktabda fizika fanini o‘qitishda innovatsion yondashuvning nazariy asoslari, metodikimkoniyatlari va amaliy ahamiyati yoritilgan. Maqolada muammoli ta’lim, loyiha asosida o‘qitish, STEAM…
Zamonaviy ta’lim tizimida robototexnika kabi innovatsion fanlarni o‘qitishda axborot texnologiyalariningahamiyati tobora ortib bormoqda. Ushbu maqolada robototexnika fanini o‘qitish jarayonida axborot-kommunikatsiya…
Ushbu maqolada fortepiano ta’limida raqamli texnologiyalarning o‘rni va ularni o‘qitish jarayonida qo‘llashmasalalari yoritilgan. Raqamli dasturlar va ilovalarning o‘quvchilarda mustaqil ishlash ko‘nikmalarini…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholashda xorijiy davlatlartajribasi yoritilgan. Shuningdek, PIRLS xalqaro tadqiqoti va mamlakatlarning undagi ishtiroki, o‘qish jarayonida…
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida bulutli texnologiyalardan foydalanishning dolzarbligi, ularningo‘quv jarayonini samarali tashkil etishdagi o‘rni va afzalliklari yoritilgan. Tadqiqotda bulutli xizmatlarning…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kognitiv qobiliyatlarini shakllantirishda tabiiy fanlardarslarining o‘rni, mazmuni va metodik imkoniyatlari tahlil qilingan. Tabiiy fanlar orqali o‘quvchilarda…
Ushbu maqolada zamonaviy axborot jamiyati sharoitida bo‘lajak informatika o‘qituvchilarini pedagogik faoliyatgametodik tayyorlashning ilmiy-nazariy asoslari va amaliy texnologiyalari tahlil qilingan. Tadqiqotda metodik…
Maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachilarining innovatsion texnologiyalar asosida ta’limiyfaoliyat olib borish jarayonida uchrashi mumkin bo‘lgan muammolar hamda ularning samarali yechimlari ilmiy…
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda estetik tasavvurlarni shakllantirishda oilaviy muhitningahamiyati, ota-onaning shaxsiy namunasi, madaniy qadriyatlar va oila ichidagi kommunikativ muhitning ta’siri tahlil…