Tabiiy-ilmiy savodxonlikni shakllantirish omillari va pedagogik shart-sharoitlar

Choriyeva , Gulbaxor

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada tabiiy-ilmiy savodxonlikni shakllantirishning nazariy asoslari, uni rivojlantiruvchi omillarhamda pedagogik shart-sharoitlar tahlil qilinadi. Tabiiy-ilmiy savodxonlik o‘quvchilarning ilmiy tafakkurini rivojlantirish,tabiiy hodisalarni tushunish, ilmiy dalillarga asoslanib xulosa chiqarish va kundalik hayotda ilmiy yondashuvni qo‘llashqobiliyatini shakllantirishga xizmat qiladi. Tadqiqotda kompetensiyaviy va faoliyatga asoslangan yondashuvlar, muammolita’lim, loyiha hamda tajriba asosida o‘qitishning samaradorligi ilmiy asoslab berilgan. Shuningdek, o‘qituvchining metodikmahorati, interfaol muhit hamda zamonaviy pedagogik texnologiyalar uyg‘unligi tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirishningasosiy shartlari sifatida e’tirof etiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarChoriyeva , Gulbaxor
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17535730

Kalit so‘zlar

tabiiy-ilmiy savodxonlik, kompetensiyaviy yondashuv, muammoli ta’lim, interfaol metodlar, ilmiy tafakkur, pedagogik shart-sharoitlar

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar