Xorijiy til o‘qitish metodikasining tarixiy genezisi va rivojlanish bosqichlari

Usmonxodjayeva , Moxiraxon

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada xorijiy til o‘qitish metodikasining tarixiy genezisi, shakllanish bosqichlari hamda rivojlanishyo‘nalishlari tahlil qilingan. Tadqiqotda 20-asrning ikkinchi yarmidan boshlab O‘zbekiston ta’lim tizimida uch til – onatili, ikkinchi til va xorijiy tilni o‘qitish jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari ilmiy asosda yoritilgan. Professor J. Jalolovningilmiy qarashlari asosida “chet til” va “xorijiy til” terminlarining qo‘llanishidagi farqlar izohlangan. Shuningdek, xorijiy tilo‘qitish metodikasida qo‘llanilgan asosiy metodlar – tarjima, tarjimasiz, aralash va qiyosiy yondashuvlarning mazmun-mohiyatiochib berilgan. Maqolada xorijiy tilni o‘qitishda o‘qituvchining kasbiy mahorati, metodik va didaktik tayyorgarliginingahamiyati alohida ta’kidlangan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarUsmonxodjayeva , Moxiraxon
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17499367

Kalit so‘zlar

xorijiy til, ikkinchi til, o‘qitish metodikasi, tarixiy genezis, metodlar, tarjima usuli, aralash metod, qiyosiy yondashuv.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar