Gender farqlarni hisobga olgan holda o‘quv-tarbiyaviy jarayonida maktab o‘quvchilarining shaxsida axloqiy qarashlarini shakllantirish

Umirova, Gulnoza

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada gender farqlarni hisobga olgan holda o‘quv-tarbiyaviy jarayonni tashkil etish orqali maktabo‘quvchilarining shaxsida axloqiy qarashlarni shakllantirish masalasi yoritilgan. O‘quvchilarning jinsga xos psixologik vaijtimoiy xususiyatlarini inobatga olgan holda yondashish axloqiy tarbiyaning samaradorligini oshirishi ilmiy hamda amaliyjihatdan asoslab berilgan. Tadqiqotda so‘rovnoma, suhbat, kuzatuv va kontent-tahlil usullaridan foydalanilib, gendergaasoslangan tarbiyaviy yondashuvlarning afzalliklari ochib berilgan hamda ularni amaliyotga joriy etish bo‘yicha tavsiyalarishlab chiqilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarUmirova, Gulnoza
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-10-03
Jild3
Son10
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17499340

Kalit so‘zlar

gender farqlar, o‘quv-tarbiyaviy jarayon, maktab o‘quvchilari, shaxsiy axloqiy qarashlar, axloqiy tarbiya, psixologik xususiyatlar, ijtimoiy stereotiplar, ta’limda gender yondashuvi, individual yondashuv, tarbiyaviy metodlar

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar