В статье представлен многоаспектный сравнительно-исторический анализ духовных основ педаго-гического мастерства в трудах русских и узбекских педагогов-гуманистов. На основе герменевтического анализапервоисточников и компаративистского подхода исследуются философско-антропологические и аксиологиче-ские основания педагогических систем К.Д. Ушинского, Л.Н. Толстого, В.А. Сухомлинского в русской традициии Аль-Фараби, Абу Али ибн Сины (Авиценны) в узбекской. Выявлены ключевые системообразующие принципы:антропоцентризм, приоритет нравственности, любовь как педагогическая категория, сакральный статус учите-ля-наставника. Подчёркивается, что специфика духовных основ определяется различиями религиозно-философ-ского и культурно-исторического контекстов (идея служения народу и идеал совершенного человека). Доказыва-ется, что диалог двух традиций обладает значительным эвристическим потенциалом для преодоления кризисаценностей в условиях глобализации образования и формирования личностно-ориентированной педагогики
| Mualliflar | Костишина К., Валиева , Рустам, Рахимова М., Утегенова Г., Холмирзаев Х. Д. |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-10-03 |
| Jild | 3 |
| Son | 10 |
| Til | Rus |
| DOI | 10.5281/zenodo.17499450 |
DOI: 10.5281/zenodo.17499450 · Maqolaning asl sahifasi
духовные основы педагогики, педагогическое мастерство, гуманистическая парадигма, рус- ская педагогическая традиция, узбекская педагогическая традиция, сравнительная педагогика, К.Д. Ушинский, В.А. Сухомлинский, Аль-Фараби, Абу Али ибн Сина, нравственное воспитание, учитель-наставник
Ushbu maqolada ta’lim tizimini modernizatsiyalash sharoitida maktabgacha ta’lim tashkilotlarida inklyuzivta’limni joriy etish masalalari yoritilgan. Unda O‘zbekiston Respublikasida alohida ehtiyojli bolalarga…
Ushbu maqolada yoshlar estetik madaniyatining shakllanishida ma’naviy-mafkuraviy omillarning tutgano‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, yoshlar estetik madaniyatida aks etadigan maʼnaviy asoslar bevosita bir qator…
Ushbu maqolada nutqiy ko‘nikmalarni rivojlantirish jarayoni hamda uning lingvistik, psixologik va pedagogikomillari tahlil qilinadi. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va media vositalarining zamonaviy ta’lim…
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini estetik tarbiyalash, ularning badiiy va estetiktafakkurini rivojlantirish orqali go‘zallikni idrok etish qobiliyatini shakllantirish masalalari yoritilgan…
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida tanqidiy va kreativ fikrlashni shakllantirish masalalaripedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim jarayonida o‘qituvchi shaxsining…
Mazkur maqolada xorijiy til o‘qitish metodikasining tarixiy genezisi, shakllanish bosqichlari hamda rivojlanishyo‘nalishlari tahlil qilingan. Tadqiqotda 20-asrning ikkinchi yarmidan boshlab O‘zbekiston ta’lim tizimida…
Maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida ona tili darslarini samarali tashkil etishning lingvopedagogik asoslaritahlil qilingan. Ayniqsa, “Debat” va “Aqliy hujum” texnologiyalarining o‘quvchi tafakkurini rivojlantirish…
Mazkur maqolada gender farqlarni hisobga olgan holda o‘quv-tarbiyaviy jarayonni tashkil etish orqali maktabo‘quvchilarining shaxsida axloqiy qarashlarni shakllantirish masalasi yoritilgan. O‘quvchilarning jinsga xos…
Ushbu maqolada fizika darslarida muammoli o‘qitish orqali o‘quvchilarda ichki o‘quv motivatsiyasini shakllantirishningpsixologik va pedagogik asoslari yoritilgan. Ichki motivatsiya ta’lim jarayonining muvaffaqiyati…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilari orasida refleksiv ta’lim muhitini shakllantirish masalasiilmiy-nazariyhamda amaliy jihatdan chuqur tahlil etilgan. Refleksiya tushunchasining mohiyati, uning ta’lim…