Kasb tanlashda steam yondashuvning pedagogik asoslari (Boshlang‘ich ta’lim misolida)

Saloxitdinova, Navro‘za

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada o‘quvchilarning STEAM (fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika) kasblarihaqidagi tasavvurlarini aniqlash masalasi yoritilgan. STEAM yondashuvi asosida o‘quvchilarning kasbga bo‘lgan qarashlarigata’siri o‘rganilgan. Ushbu tadqiqot kasb tanlash jarayonida STEAM yondashuvining pedagogik asoslarini tahlil qilishgabag‘ishlangan. STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) ta’lim modeli o‘quvchilarda tanqidiyfikrlash, muammolarni hal qilish, ijodiy yondashuv va ilmiy-texnikaviy bilimlarni rivojlantirishga xizmat qiladi. Tadqiqotdakasb tanlash jarayonida STEAM metodikasining ahamiyati, uning fanlararo integratsiyasi, shuningdek, innovatsion pedagogikusullar (loyihaviy ta’lim, muammoli ta’lim, eksperimental ta’lim) orqali o‘quvchilarning kasbiy yo‘nalishini shakllantirishmasalalari tahlil qilingan. Ushbu tadqiqot natijalari STEAM ta’lim yondashuvi orqali umumiy o‘rta ta’lim maktabio‘quvchilarining akademik kasb tanlovlarini baholash va yaxshilashda samarali qo‘llanilishi mumkinligini ko‘rsatadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSaloxitdinova, Navro‘za
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-02-13
Jild3
Son2
DOI10.5281/zenodo.14959701

Kalit so‘zlar

integratsiya, fanlararo bog‘liqlik, STEAM, tadqiqot, o‘qituvchi, talabalar bilan ishlash, amaliyot.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar