Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim tizimida baholash jarayonining mohiyati va uning ta’lim sifatiga ta’siri tahlil qilinadi. Baholashning an’anaviy nazoratga asoslangan yondashuvdan rivojlantiruvchi pedagogik mexanizmga aylanishi ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Baholash jarayonida o‘quvchi faoliyatini monitoring qilish va rivojlanish dinamikasini aniqlash masalalariga alohida e’tibor qaratiladi. Maqolada baholashning diagnostik funksiyasi orqali o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini aniqlash imkoniyatlari yoritiladi. Shuningdek, baholash natijalaridan o‘qituvchi faoliyatini takomillashtirishda foydalanish jihatlari tahlil qilinadi. Zamonaviy baholash tizimlarining shaffoflik va adolatlilik tamoyillariga asoslanishi ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishi ko‘rsatib beriladi. Baholashning rivojlantiruvchi xususiyati o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi va o‘z ustida ishlashiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi ta’kidlanadi. Maqolada baholash tizimlarining ta’lim sifati bilan uzviy bog‘liqligi ilmiy nuqtayi nazardan ochib beriladi. Xalqaro baholash tajribalarining pedagogik ahamiyati va ularning milliy ta’lim tizimiga ta’siri haqida fikr yuritiladi. Tadqiqot natijalari zamonaviy ta’limda baholash tizimlarini takomillashtirish zarurligini ko‘rsatadi
| Mualliflar | Zaripova, Mushtariybonu, Saloxitdinova, Navro‘za |
|---|---|
| Jurnal | TISU ilmiy tadqiqotlari xabarnomasi |
| Nashr sanasi | 2026-05-25 |
| Jild | 1 |
| Son | 1 |
| Til | Rus |
zamonaviy ta’lim, baholash tizimi, ta’lim sifati, diagnostik baholash, rivojlantiruvchi baholash, kompetensiyaviy yondashuv, pedagogik monitoring, o‘quvchi rivoji, ta’lim jarayoni, pedagogik faoliyat.
Hozirgi kunda dunyo bo‘yicha maktabgacha ta‘lim yoshidagi bolalar orasida giperaktivlik sindromiga uchrayotgan bolalar soni yildan yilga oshmoqda. Ushbu maqola bolalar giperaktivligi va giperaktiv bolalar bilan olib…
Ushbu tadqiqotda umumta’lim maktablarida ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitishda elektron resurslarning pedagogik salohiyati va ularning ta'lim samaradorligiga ta'siri o‘rganiladi. Raqamli ta'lim kontekstida…
Mazkur maqolada mustaqillik yillarida O‘zbekistonda milliy hunarmandchilikni rivojlantirishga qaratilgan huquqiy-me’yoriy asoslar va ularning amaliy natijalari tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi…
Boshlang‘ich sinflarda “Tabiiy fanlar”ni o‘qitish jarayonida o‘quvchilarda nafaqat predmet bilimlari, balki XXI asr kompetensiyalari — kritik fikrlash, kreativlik…
Mazkur maqolada Markaziy Osiyo hududidan yetishib chiqqan etnofolkloristika yo‘nalishining yetuk namoyondalaridan biri Mahmud Qoshg‘ariyning ilmiy merosi xususida qimmatli ma’lumotlar berilgan.
Ushbu maqolada talabalarda sog‘lom turmush tarzi ko‘nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish jarayonida ta’limning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Sog‘lom turmush tarzining nazariy asoslari, uni o‘quv…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida milliy qadriyatlarga bo‘lgan munosabatni shakllantirish masalalari yoritilgan. “Qutadg‘u bilig” va “Hibat ul-haqoyiq” dostonlaridagi axloqiy-falsafiy g‘oyalar …
Boshlаng‘ich sinflаrdа bolаlаr аdаbiyoti o‘qitish jаrаyoni muhim аhаmiyаtgа egа. Bu dаvrdа bolаlаrni аdаbiyotgа qiziqtirish, ulаrning …
Ushbu maqola O‘zbekistonning ko‘p madaniyatli jamiyatida “code switching”(kod-almashinuv) hodisasini tutgan o‘rni hamda uning turli etnik guruhlar o‘rtasida o‘zlikni anglash va madaniy o‘zaro ta’sirni boshqarish…
Ushbu maqolada malakali kadrlarni tayyorlash va ularning bilimi, saviyasini oshirish, yurtimizni gullab yashnashi uchun barcha imkoniyatlardan unumli foydalanib, dunyo miqiyosidagi o‘qitish tizimidan yuqori o‘rinlarga…