Oliy ta’limda blended learning texnologiyasi orqali talabalar o‘quv-bilish motivatsiyasini shakllantirishning pedagogik shart sharoitlari

SATTAROVA, GULNOZA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. Zamonaviy global axborot jamiyati va to‘rtinchi sanoat inqilobi (Industry 4.0) sharoitida oliy ta’lim tizimidagi raqamli transformatsiya jarayonlari misli ko‘rilmagan darajada jadallashmoqda. O‘zbekiston Respublikasida ta’limni modernizatsiya qilish bo‘yicha qabul qilingan strategik hujjatlar, xususan, "O‘zbekiston-2030" strategiyasi hamda "Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi" doirasida o‘quv jarayoniga innovatsion pedagogik texnologiyalarni va inklyuziv raqamli yondashuvlarni joriy etish oliy ta’lim muassasalari (OTM) oldidagi ustuvor vazifa qilib belgilangan. Ushbu transformatsion jarayonning eng samarali va istiqbolli yo‘nalishlaridan biri - bu Blended Learning (Aralash ta’lim) texnologiyasidir. Biroq, qanchalik ilg‘or raqamli texnologiyalar dars jarayoniga olib kirilmasin, ta’limning tub mohiyati va harakatlantiruvchi kuchi talabaning o‘quv-bilish motivatsiyasi bo‘lib qolaveradi. Psixologik- pedagogik nuqtai nazardan, motivatsiya - bu talabaning bilim olishga, kasbiy ko‘nikmalarni egallashga va o‘z-o‘zini rivojlantirishga bo‘lgan ongli, ichki intilishini ifodalovchi murakkab kognitiv-emotsional jarayondir. Tajriba shuni ko‘rsatmoqdaki, sof an'anaviy ta’lim (faqat auditoriyada qog‘oz va doska bilan ishlash) bugungi "Z" va "Alpha" avlod vakillarining axborot qabul qilish tezligiga mos kelmay qoldi, bu esa kognitiv passivlikka olib kelmoqda. Ikkinchi tomondan, pandemiya davrida sinovdan o‘tgan sof masofaviy (onlayn) ta’lim esa "zoom fatigue" (raqamli charchoq), ijtimoiy izolyatsiya va motivatsiyaning keskin pasayishi kabi qator salbiy oqibatlarni yuzaga keltirdi. Aynan shu ziddiyatli nuqtada Blended Learning "oltin oraliq" vosita sifatida maydonga chiqadi. Ushbu tadqiqotning maqsadi - oliy ta’lim …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSATTAROVA, GULNOZA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-07-23
Son7
Betlar333-338
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.132
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.132 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

blended learning, learning motivation, higher education, pedagogical conditions, digital technologies, personal learning trajectory, intrinsic motivation, Flipped classroom. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ (BLENDED LEARNING) В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ, смешанное обучение (blended learning), учебная мотивация, высшее образование, педагогические условия, цифровые технологии, индивидуальная образовательная траектория, внутренняя мотивация, перевернутый класс (Flipped classroom). 1

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APASATTAROVA, GULNOZA (2026). OLIY TA’LIMDA BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASI ORQALI TALABALAR O‘QUV-BILISH MOTIVATSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART SHAROITLARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 333-338. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.132
GOST (OAK)SATTAROVA, GULNOZA OLIY TA’LIMDA BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASI ORQALI TALABALAR O‘QUV-BILISH MOTIVATSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART SHAROITLARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 7. – B. 333-338. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.132.
MLASATTAROVA, GULNOZA. “OLIY TA’LIMDA BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASI ORQALI TALABALAR O‘QUV-BILISH MOTIVATSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART SHAROITLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 333-338, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.132
ChicagoSATTAROVA, GULNOZA. “OLIY TA’LIMDA BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASI ORQALI TALABALAR O‘QUV-BILISH MOTIVATSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART SHAROITLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 333-338 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.132
HarvardSATTAROVA, GULNOZA (2026) ‘OLIY TA’LIMDA BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASI ORQALI TALABALAR O‘QUV-BILISH MOTIVATSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART SHAROITLARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (7), 333-338. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.132
BibTeX
@article{sattarovagulnoza2026,
  title = {OLIY TA’LIMDA BLENDED LEARNING TEXNOLOGIYASI ORQALI TALABALAR O‘QUV-BILISH MOTIVATSIYASINI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART SHAROITLARI},
  author = {SATTAROVA, GULNOZA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {7},
  pages = {333-338},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.132},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.132}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

SATTAROVA, GULNOZA — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari