Современное медицинское образование стоит на пороге трансформации, движимой необходимостью гарантировать не только объем теоретических знаний выпускников, но и их безупречные практические навыки и клиническое мышление в условиях реальной клинической практики. Традиционные методы оценки, такие как устные экзамены и тесты, часто не способны адекватно измерить сложные компетенции: способность действовать в нестандартной ситуации, работать в команде, эффективно коммуницировать с пациентом и коллегами. В этом контексте симуляционные технологии, использующие манекены высокой точности, виртуальные реальности и стандартизированных пациентов, перестали быть лишь инструментом обучения, а становятся основой для принципиально новой системы объективного и стандартизированного оценивания. Данная статья посвящена анализу процесса внедрения, методологии и результативности инновационной оценочной системы, построенной на симуляционных технологиях, в образовательный процесс студентов-медиков. Целью системы является формирование комплексного, валидного и надежного инструмента для измерения практических умений и клинического мышления, что в конечном итоге направлено на повышение качества медицинской помощи и безопасности пациентов.
| Mualliflar | Абдуллаева, У.У, Худойбердиев, А.A |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-07-15 |
| Jild | 8 |
| Son | 6 |
| Betlar | 381-387 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.ped.v08.i06.058 |
DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i06.058 · Maqolaning asl sahifasi
Медицинское образование, симуляционное обучение, объективный структурированный клинический экзамен (ОСКЭ), оценка компетенций, клиническое мышление, практические навыки, высокотехнологичные симуляторы, надежность и валидность, стандартизированные пациенты, безопасность пациентов.
Mazkur tadqiqotda molekulyar fizika fanini o‘qitishda raqamli ta’lim vositalaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Mikrodunyo jarayonlarini vizuallashtirish orqali talabalarning tahliliy…
В статье рассматриваются проблемы формирования и преодоления гендерных стереотипов в образовательном процессе высших учебных заведений. Актуальность исследования обусловлена тем, что гендерные стереотипы продолжают…
Ushbu maqola mexanika fanini o‘qitishda qo‘llaniladigan zamonaviy web - platformalarning o‘rni va samaradorligini o‘rganishga bag‘ishlangan. Zamonaviy texnologiyalar ta’lim jarayonida chuqur o‘zgarishlar olib kelmoqda…
Mazkur maqolada gender tengligining oliy taʻlim tizimi sifatiga koʻrsatadigan ta’siri Oʻzbekiston oliy taʻlim muassasalari misolida tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi oliy taʻlimda gender tengligini…
Ushbu maqolada rivojlangan mamlakatlarda kasb-hunarga yo‘naltirish tizimini o‘rganish maqsadida AQSh, Kanada, Buyuk Britaniya, Fransiya, Yaponiya va Rossiya Federatsiyasi tajribalari tahlil qilingan. Xorijiy tajribalar…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining lug‘at boyligini rivojlantirishda milliy qadriyatlarga asoslangan matnlardan foydalanishning lingvopedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Xalq og‘zaki ijodi, milliy…
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyatning (rasm chizish, bo‘yash, aplikatsiya, loydan ishlash) bolalar rivojlanishidagi ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan…
This article presents a conceptual and analytical study of the current state and methodological challenges of teaching programming languages in pedagogical higher education institutions (HEIs) of Uzbekistan. Drawing on…
Flipped instruction challenges the notion that learning is confined to the classroom. It is a new approach to teaching in language pedagogy, as in other fields. The present study aimed to ascertain student teachers'…
В данной статье рассматриваются социально-педагогические основы обеспечения гендерного равенства в системе высшего образования на примере высших учебных заведений Чешской Республики. Актуальность исследования…