В данной статье рассматриваются социально-педагогические основы обеспечения гендерного равенства в системе высшего образования на примере высших учебных заведений Чешской Республики. Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью принципов гендерного равенства в обеспечении качества образования, развитии академической среды и формировании инклюзивной образовательной политики. Цель исследования заключается в анализе социально- педагогических механизмов реализации политики гендерного равенства в университетах Чехии, а также в выявлении возможностей использования данного опыта в системе высшего образования других стран. В ходе исследования применялись методы сравнительного анализа, систематизации научной литературы, анализа нормативно- правовых документов Европейского союза и Чешской Республики, а также изучения официальных материалов ведущих университетов страны. Полученные результаты свидетельствуют о том, что реализация политики гендерного равенства способствует повышению качества образовательного процесса, расширению участия женщин в научной деятельности и академическом управлении, развитию инклюзивной университетской среды и укреплению международной конкурентоспособности высших учебных заведений. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования чешского опыта при совершенствовании механизмов обеспечения гендерного равенства в системе высшего образования и разработке современных социально-педагогических подходов к управлению университетами.
| Mualliflar | Ходжаева, Дилноза Шавкатовна, Хусанов, Эльдар Давлетович |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-07-15 |
| Jild | 8 |
| Son | 6 |
| Betlar | 350-359 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.ped.v08.i06.055 |
DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i06.055 · Maqolaning asl sahifasi
гендерное равенство, высшее образование, социально- педагогические основы, Чешская Республика, университеты, инклюзивное образование, образовательная политика, академическая среда, качество образования, Европейский союз.
This article presents a conceptual and analytical study of the current state and methodological challenges of teaching programming languages in pedagogical higher education institutions (HEIs) of Uzbekistan. Drawing on…
Ushbu maqolada bo‘lajak logopedlarga duduqlanish nutq nuqsoni bilan ishlashda qo‘llaniladigan maxsus metodlarni ahamiyati ko‘rsatilgan. Har bir o‘zlashtirilayotgan nazariy bilimlarni to‘g‘ri qo‘llash, ularni amaliyot…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining lug‘at boyligini rivojlantirishda milliy qadriyatlarga asoslangan matnlardan foydalanishning lingvopedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Xalq og‘zaki ijodi, milliy…
Ушбу мақолада физика фанини ўқитишда PISA топшириқларидан фойдаланиб, ўқувчиларни табиий илмий саводхонлигини шакллантириш мазмуни ёритилган Таянч сўзлар: PISA дастури, табиий-илмий саводхонлик, компетенция,PISA…
Mazkur maqolada gender tengligining oliy taʻlim tizimi sifatiga koʻrsatadigan ta’siri Oʻzbekiston oliy taʻlim muassasalari misolida tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi oliy taʻlimda gender tengligini…
Ushbu maqolada o‘quvchilarda milliy qadriyatlarni interiorizatsiya qilish jarayonida xalq pedagogikasining tarbiyaviy, aksiologik, kommunikativ va ijtimoiylashtiruvchi imkoniyatlari ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan…
В статье рассматриваются проблемы формирования и преодоления гендерных стереотипов в образовательном процессе высших учебных заведений. Актуальность исследования обусловлена тем, что гендерные стереотипы продолжают…
В статье рассматривается вопросы основных качеств педагогических технологии в процессе образования, о структуре педагогических технологии, также о представление единства содержательных и процессуальных компонентов…
Современное медицинское образование стоит на пороге трансформации, движимой необходимостью гарантировать не только объем теоретических знаний выпускников, но и их безупречные практические навыки и клиническое мышление в…
Ushbu maqolada Oʻzbekiston Respublikasida amalga oshirilayotgan ta’lim islohotlari kontekstida maktab direktorlarining pedagogik maqomi va uning normativ-huquqiy asoslari tizimli tahlil qilinadi. Tadqiqotda maktab…