В статье рассматриваются проблемы формирования и преодоления гендерных стереотипов в образовательном процессе высших учебных заведений. Актуальность исследования обусловлена тем, что гендерные стереотипы продолжают оказывать влияние на академическую среду, профессиональное самоопределение студентов, выбор образовательных траекторий и участие обучающихся в научной деятельности. Цель исследования заключается в выявлении факторов, способствующих сохранению гендерных стереотипов в системе высшего образования, а также в анализе современных социально-педагогических подходов к их преодолению. Методологическую основу исследования составили анализ научной литературы, сравнительно- педагогический подход, изучение международных рекомендаций и практик университетов, реализующих программы по развитию инклюзивной образовательной среды. Результаты исследования свидетельствуют о том, что эффективное преодоление гендерных стереотипов возможно при условии комплексного применения педагогических, организационных и психологических механизмов, направленных на формирование культуры равных возможностей, развитие критического мышления и предупреждение дискриминационных практик в образовательной среде. Практическая значимость исследования заключается в возможности использования представленных рекомендаций при разработке образовательной политики, совершенствовании подготовки педагогических кадров и формировании инклюзивной университетской среды.
| Mualliflar | Ходжаева, Дилноза Шавкатовна |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-07-15 |
| Jild | 8 |
| Son | 6 |
| Betlar | 370-380 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.ped.v08.i06.057 |
DOI: 10.70728/c.series.ped.v08.i06.057 · Maqolaning asl sahifasi
гендерные стереотипы, высшее образование, образовательный процесс, инклюзивное образование, гендерная социализация, педагогические технологии, академическая среда, дискриминация, равные возможности, университет.
Современное медицинское образование стоит на пороге трансформации, движимой необходимостью гарантировать не только объем теоретических знаний выпускников, но и их безупречные практические навыки и клиническое мышление в…
Mazkur maqolada gender tengligining oliy taʻlim tizimi sifatiga koʻrsatadigan ta’siri Oʻzbekiston oliy taʻlim muassasalari misolida tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi oliy taʻlimda gender tengligini…
Mazkur tadqiqotda molekulyar fizika fanini o‘qitishda raqamli ta’lim vositalaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Mikrodunyo jarayonlarini vizuallashtirish orqali talabalarning tahliliy…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining lug‘at boyligini rivojlantirishda milliy qadriyatlarga asoslangan matnlardan foydalanishning lingvopedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Xalq og‘zaki ijodi, milliy…
Ushbu maqola mexanika fanini o‘qitishda qo‘llaniladigan zamonaviy web - platformalarning o‘rni va samaradorligini o‘rganishga bag‘ishlangan. Zamonaviy texnologiyalar ta’lim jarayonida chuqur o‘zgarishlar olib kelmoqda…
This article presents a conceptual and analytical study of the current state and methodological challenges of teaching programming languages in pedagogical higher education institutions (HEIs) of Uzbekistan. Drawing on…
Ushbu maqolada rivojlangan mamlakatlarda kasb-hunarga yo‘naltirish tizimini o‘rganish maqsadida AQSh, Kanada, Buyuk Britaniya, Fransiya, Yaponiya va Rossiya Federatsiyasi tajribalari tahlil qilingan. Xorijiy tajribalar…
В данной статье рассматриваются социально-педагогические основы обеспечения гендерного равенства в системе высшего образования на примере высших учебных заведений Чешской Республики. Актуальность исследования…
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyatning (rasm chizish, bo‘yash, aplikatsiya, loydan ishlash) bolalar rivojlanishidagi ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan…
Ushbu maqolada bo‘lajak logopedlarga duduqlanish nutq nuqsoni bilan ishlashda qo‘llaniladigan maxsus metodlarni ahamiyati ko‘rsatilgan. Har bir o‘zlashtirilayotgan nazariy bilimlarni to‘g‘ri qo‘llash, ularni amaliyot…