<p><em>Maktabgacha yoshdagi bolalar bajargan faoliyatlar nafaqat bolalar balki, har bir ongli bajarilgan faoliyat bosh miya tomonidan faollashtiriladi va boshqariladi. Bosh miya tomonidan bajarilgan psixofiziologik xususiyatlar albatta neyropedagogik jihatdan maktabgacha ta’lim jarayonida amalga oshiriladi. </em></p> <p><em>Maktabgacha yoshdagi bolalarda kognitiv faoliyatni rivojlantirishda neyropedagogik imkoniyatlar juda muhimdir, chunki ular miyaning rivojlanishi va o‘rganish jarayonlarini yanada samarali qilishga yordam beradi. Neyropedagogika, miya faoliyatini va uning o‘rganishdagi rolini o‘rganadigan soha bo‘lib, bu bilimlarni ta’lim jarayonida qo‘llash orqali bolalarning kognitiv rivojlanishini optimallashtirish mumkin. </em></p> <p><em>Neyropedagogika orqali bolaning intellektual rivojlanishida yuzaga keladigan individual qiyinchiliklarni tashxislash va ularni bosh miya yarim sharlari turlariga muvofiq ravishda korreksiya qilish mumkin. Bu esa bolaga o‘z salohiyatini to‘liq ro‘yobga chiqarish imkonini beradi.</em></p> <p><em>Maqolada, </em><em>maktabgacha yoshdagi bolalar kognitiv faoliyatini rivojlantirishda neyropedagogikaning imkoniyatlari haqida so‘z yuritamiz.</em></p>
| Mualliflar | Yuldasheva, Dilshoda |
|---|---|
| Jurnal | FarDU ilmiy xabarlari |
| Nashr sanasi | 2025-02-03 |
| Jild | 30 |
| Son | 6 |
| Til | O‘zbek |
Maktabgacha ta’lim, neyropedagogika, kognitiv rivojlanish, bola, ta’lim-tarbiya jarayoni., preschool education, neuropedagogy, cognitive development, child, educational process
Mazkur maqola nostandart masalalar orqali bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarida matematik kompetentlikni rivojlantirishga qaratilgan metodik yondashuvlarni o‘rganadi. Tadqiqotda nostandart masalalarning ahamiyati…
Oliy ta'lim tizimi har bir jamiyatda ilmiy, madaniy va iqtisodiy rivojlanishning asosiy omili sifatida o‘z o‘rniga ega bo ‘lib kelgan. Har bir mamlakat o‘zining ta'lim tizimini muvofiqlashtirish, rivojlantirish va…
Ushbummaqolada “Yashil iqtisodiyot” O‘zbekiston iqtisodiyotini sog‘lomlashtirish, zaharli chiqindilarini kamaytirish, ularni qayta ishlash suv xavzalarini ifloslanishini oldini olish masalalari yoritilgan…
Mazkur maqolada jahon pedagogikasida TRIZ (ixtirochilik muammolarini yechish nazariyasi) boʻyicha olib borilgan tadqiqotlar mazmun-mohiyati, TRIZ pedagogikasining tamoyillari va vositalari, TRIZ-pedagogikasi ning tarixi…
Mazkur tadqiqot ko‘zi ojiz o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashini rivojlantirishning pedagogik-psixologik va ijtimoiy xususiyatlarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda ko‘zi ojiz bolalarning ta'limida yuzaga keladigan…
Maqolada ayollarning davlat ijtimoiy hayotidagi ahamiyati, uning meхnati oiladagi muhitga ijobiy ta‘siri haqida etkazishga harakat qilindi. Ushbu masala, ayollarning bandligini ta‘minlash borasidagi muammolar, jamiyatga…
Ushbu maqolada inklyuziv ta'lim sharoitida o‘quvchilarga ingliz tilini o‘rgatishning pedagogik-psixologik va ijtimoiy xususiyatlari tahlil qilinadi. Maxsus ehtiyojga ega o‘quvchilar uchun moslashtirilgan metodikalar…
Ushbu maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida bag‘rikenglik dunyoqarashini tarbiyalash masalasini nazariy va amaliy yondashuvlar asosida o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqotda bag‘rikenglik tushunchasining ijtimoiy va…
Jamiyatni ma’naviy, ma’rifiy jihatdan isloh etishda manfaatlar to‘qnashuvi chuqur bilim va hayotiy saboqlarga to‘la tajribalaridan samarali foydalanish tamoyili alohida ustuvorlik kasb etmoqda. Shu jihatdan olib…
Nutqni rivojlantirishga oid metodik usullar turli yondashuvlarni o‘z ichiga oladi va ta’lim tizimidagi barcha yosh guruhlarida qo‘llaniladi. Ushbu maqolada nutq o‘stirishning asosiy usullari, uning pedagogik mohiyati…