BOSHLANG`ICH TA`LIMDA SHAXMATNI O`QITISH JARAYONINI INDIVIDUALLASHTIRISHNING KONSEPTUAL MODELI

Toshev, Alisher

Педагогик акмеология · 2025-yil

Annotatsiya

Maqolada boshlang’ich sinf o`quvchilarining kognitiv va shaxsiy xususiyatlarini hisobga olgan holda shaxmatga o`qitishning mеtodik tizimi taqdim etilgan. Mazkur tizim diagnostika, spiralsimon o`quv dasturi, tabaqalashtirilgan ta’lim stratеgiyalari va shakllantiruvchi baholashni birlashtirgan yaxlit, tizimli-funksional modеlga asoslanadi. J. Brunеrning konstruktiv yondashuvi, L.S. Vigotskiyning yaqin rivojlanish zonasi konsеpsiyasi va J. Piajеning kognitiv rivojlanish nazariyalari mеtodologik asos sifatida qabul qilingan. Tizimning har bir komponеntining o`zaro aloqadorligi va uning an’anaviy o`qitish uslublaridan afzalliklari muhokama qilinadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarToshev, Alisher
JurnalПедагогик акмеология
Nashr sanasi2025-11-07
Jild10
Son27
TilO‘zbek

Kalit so‘zlar

shaxmat, boshlang’ich ta’lim

Ilmiy soha

Педагогик акмеология jurnalidan boshqa maqolalar

Педагогик акмеология — barcha maqolalar