Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida sun’iy intellekt vositalari asosida individual ta’limni shakllantirishning pedagogik imkoniyatlari

YULDASHEV, ALISHER

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida har bir o‘quvchining individual imkoniyatlari, qiziqishlari, bilimlarni o‘zlashtirish sur’ati va ta’limiy ehtiyojlarini hisobga olish ta’lim sifatini oshirishning muhim shartlaridan biri hisoblanadi. Ayniqsa, boshlang‘ich ta’lim bosqichida bolaning bilish faoliyati, mustaqil fikrlashi, o‘quv motivatsiyasi va bilim olishga bo‘lgan munosabati shakllanadi. Mazkur davrda barcha o‘quvchilarga bir xil mazmun va murakkablikdagi topshiriqlarni taklif etish ularning individual rivojlanish imkoniyatlarini to‘liq namoyon etishiga har doim ham yetarli sharoit yaratmaydi. Shu sababli ta’lim jarayonini o‘quvchilarning shaxsiy xususiyatlariga moslashtirish, ularning kuchli jihatlarini rivojlantirish hamda o‘zlashtirishda yuzaga keladigan qiyinchiliklarni o‘z vaqtida aniqlashga yo‘naltirilgan pedagogik yondashuvlarni takomillashtirish dolzarb ahamiyat kasb etmoqda. Raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi ta’lim jarayonini tashkil etishning yangi imkoniyatlarini yuzaga keltirmoqda. Xususan, sun’iy intellekt vositalari o‘quvchilarning topshiriqlarni bajarish natijalarini tahlil qilish, bilim darajasiga mos mashqlarni tavsiya etish, o‘quv materiallarini turli murakkablik darajalarida taqdim qilish va individual ta’lim ehtiyojlarini aniqlashda qo‘shimcha pedagogik imkoniyatlar yaratishi mumkin. Bunday texnologiyalar asosida tashkil etilgan ta’lim o‘quvchining faqat mavjud bilimlarini baholash bilan cheklanib qolmasdan, uning keyingi rivojlanish bosqichlarini belgilash, o‘zlashtirilmagan mavzularni takrorlash va yangi bilimlarni izchil egallashiga ko‘maklashishga xizmat qiladi. Individual ta’lim trayektoriyasi o‘quvchining boshlang‘ich bilimlari, qobiliyatlari, qiziqishlari, o‘quv ehtiyojlari va rivojlanish maqsadlariga muvofiq tashkil etiladigan ta’lim yo‘lini anglatadi. Ushbu trayektoriya o‘quv mazmunini tanlash, topshiriqlar ketma-ketligini belgilash, o‘quv faoliyatini tashkil …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYULDASHEV, ALISHER
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-10-23
Son9
Betlar253-260
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.819
Indeksga qo‘shilgan2026-10-18

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.819 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

primary education, artificial intelligence, individual learning pathway, adaptive learning, personalized learning, digital pedagogy, learning motivation, pedagogical technologies, educational effectiveness, digital safety, начальное образование, искусственный интеллект, индивидуальная образовательная траектория, адаптивное обучение, индивидуализация обучения, цифровая педагогика, учебная мотивация, педагогические технологии, эффективность образования, цифровая безопасность. PEDAGOGICAL POTENTIAL FOR DEVELOPING INDIVIDUAL LEARNING PATHWAYS FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS THROUGH ARTIFICIAL INTELLIGENCE TOOLS

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAYULDASHEV, ALISHER (2026). BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA INDIVIDUAL TA’LIMNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 253-260. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.819
GOST (OAK)YULDASHEV, ALISHER BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA INDIVIDUAL TA’LIMNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 253-260. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.819.
MLAYULDASHEV, ALISHER. “BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA INDIVIDUAL TA’LIMNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 253-260, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.819
ChicagoYULDASHEV, ALISHER. “BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA INDIVIDUAL TA’LIMNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 253-260 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.819
HarvardYULDASHEV, ALISHER (2026) ‘BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA INDIVIDUAL TA’LIMNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 253-260. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.819
BibTeX
@article{yuldashevalisher2026,
  title = {BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SUN’IY INTELLEKT VOSITALARI ASOSIDA INDIVIDUAL TA’LIMNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI},
  author = {YULDASHEV, ALISHER},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {253-260},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.819},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.819}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

YULDASHEV, ALISHER — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari