Oliy ta’lim muhitida talabalarning ijtimoiy begonalaşuvi va marginal holatining psixologik xususiyatlari

NAZAROVA, MANZURA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada oliy ta’lim muhitida marginal holatga tuşgan talabalarning psixologik keçinmalari ijtimoiy-psixologik yondaşuv asosida tahlil qilinadi. Marginal holat şaxsning ikki yoki undan ortiq ijtimoiy-madaniy, guruhiy yoki institutsional muhit çegarasida qolişi, avvalgi ijtimoiy identifikatsiya tizimi zaiflaşib, yangi muhit bilan tölaqonli identifikatsiya hali şakllanmagan vaziyat sifatida talqin etiladi. Oliy ta’lim şaroitida bunday holat talabaning yangi ijtimoiy muhitga moslaşişi, guruhga integratsiyalaşuvi, akademik talablarni qabul qilişi, şaxslararo munosabatlarni yölga qöyişi hamda özini anglaş jarayonlari bilan bevosita boğliq. Tadqiqotda marginal holatning asosiy psixologik belgilari sifatida içki noaniqlik, yolğizlik hissi, ijtimoiy begonalaşuv, xavotir, öziga işonçning pasayişi, ijtimoiy identifikatsiya inqirozi va emotsional zöriqiş kabi keçinmalar tahlil qilinadi. Şuningdek, talabaning marginal holatga tuşişida ijtimoiy qöllab-quvvatlaşning yetişmasligi, yangi muhitga moslaşiş qiyinligi, madaniy tafovutlar, akademik bosim va şaxslararo nizolarning örni oçib beriladi. Maqolada oliy ta’lim muassasalarida marginal holatdagi talabalarni psixologik qöllab-quvvatlaşning ustuvor yönalişlari va amaliy mexanizmlari taklif etiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNAZAROVA, MANZURA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-09-29
Son9
Betlar4-8
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPsixologiya
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.745
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

Kalit so‘zlar

marginal holat, psixologik keçinma, ijtimoiy identifikatsiya, ijtimoiy moslaşuv, begonalaşuv, xavotir, yolğizlik, emotsional zöriqiş, psixologik qöllab-quvvatlaş, marginal status, psychological experiences, social identity, social adaptation, alienation, anxiety, loneliness, emotional tension, psychological support, маргинальное положение, психологические переживания, социальная идентичность, социальная адаптация, отчуждение, тревожность, одиночество, эмоциональное напряжение

Ilmiy soha

Iqtibos keltirish

APANAZAROVA, MANZURA (2026). OLIY TA’LIM MUHITIDA TALABALARNING IJTIMOIY BEGONALAŞUVI VA MARGINAL HOLATINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 4-8. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.745
GOST (OAK)NAZAROVA, MANZURA OLIY TA’LIM MUHITIDA TALABALARNING IJTIMOIY BEGONALAŞUVI VA MARGINAL HOLATINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 4-8. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.745.
MLANAZAROVA, MANZURA. “OLIY TA’LIM MUHITIDA TALABALARNING IJTIMOIY BEGONALAŞUVI VA MARGINAL HOLATINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 4-8, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.745
ChicagoNAZAROVA, MANZURA. “OLIY TA’LIM MUHITIDA TALABALARNING IJTIMOIY BEGONALAŞUVI VA MARGINAL HOLATINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 4-8 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.745
HarvardNAZAROVA, MANZURA (2026) ‘OLIY TA’LIM MUHITIDA TALABALARNING IJTIMOIY BEGONALAŞUVI VA MARGINAL HOLATINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 4-8. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.745
BibTeX
@article{nazarovamanzura2026,
  title = {OLIY TA’LIM MUHITIDA TALABALARNING IJTIMOIY BEGONALAŞUVI VA MARGINAL HOLATINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI},
  author = {NAZAROVA, MANZURA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {4-8},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.745},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.745}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

NAZAROVA, MANZURA — boshqa maqolalari

Psixologiya sohasidagi boshqa maqolalar

Psixologiya sohasidagi OAK jurnallari