Kirish. Zamonaviy ta’lim tizimida nafaqat bilim va ko‘nikmalarni berish, balki ta’lim sub’yektlari o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasida sog‘lom, samimiy hamda samarali muloqot muhitini yaratish muhim masalalardan biri hisoblanadi. An’anaviy ta’lim modelida ko‘proq kognitiv intellektga e’tibor qaratilgan bo‘lsa, bugungi kunda shaxsiy va kasbiy muvaffaqiyatning, shuningdek, samarali pedagogik ta’sirning asosi sifatida emotsional intellekt e’tirof etilmoqda. Zamonaviy jamiyat va innovatsiyalar ilmiy nazariy jurnali 2026-yil, 9-Son, 1-Qism. ISSN 3060-544X Emotsional intellekt - bu insonning o‘z va o‘zgalarning his-tuyg‘ularini anglash, tushunish hamda ularni to‘g‘ri boshqara olish ko‘nikmasidir. Ta’lim jarayonida o‘qituvchining emotsional intellekti yuqori darajada shakllanganligi o‘quvchilarning ruhiy holatini to‘g‘ri baholash, ulardagi tushkunlik, qo‘quv yoki ishonchsizlikni yengishga yordamlashadi. Empatiya va emotsional moslashuvchanlik o‘qituvchiga har bir o‘quvchiga individual yondashuv topishda hamda dars davomida ijobiy psixologik muhitni saqlab qolishda ko‘mak beradi. Shuningdek, o‘quvchilarda emotsional intellektni rivojlantirish ularning o‘z emotsiyalarini boshqarish, jamoada moslashish, stressli vaziyatlarni yengish va nizolarni tinch yo‘l bilan hal etish imkoniyatini beradi. Ushbu maqolaning dolzarbligi shundaki, ta’lim jarayonida emotsional intellekt omilining to‘g‘ri yo‘lga qo‘yilishi pedagogik muloqot sifatini tubdan yaxshilaydi, ta’lim samaradorligini oshiradi va har ikki taraf uchun ham ruhiy qulay muhit yaratadi[16]. Taʼlim - bilim berish, malaka va koʻnikmalar hosil qilish jarayoni, insonni hayotga va mehnatga tayyorlashning asosiy vositasidir. Taʼlim jarayonida maʼlumot olinadi va tarbiya amalga oshiriladi. …
| Mualliflar | QUYLIYEVA, ORZIGUL |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-10-04 |
| Son | 9 |
| Betlar | 42-47 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.620 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-10-07 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.620 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
emotional intelligence, pedagogical communication, teacher-student relationships, psychological climate, psychological needs, emotional management styles, motivation, educational effectiveness, моциональный интеллект, педагогическое общение, отношения “учитель - ученик”, психологический климат, психологические потребности, стили управления эмоциями, мотивация, эффективность обучения
| APA | QUYLIYEVA, ORZIGUL (2026). TA’LIM JARAYONIDA O‘QITUVCHI VA O‘QUVCHI MUNOSABATLARIDA EMOTSIONAL INTELLEKTNING AHAMIYATI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 42-47. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.620 |
|---|---|
| GOST (OAK) | QUYLIYEVA, ORZIGUL TA’LIM JARAYONIDA O‘QITUVCHI VA O‘QUVCHI MUNOSABATLARIDA EMOTSIONAL INTELLEKTNING AHAMIYATI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 42-47. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.620. |
| MLA | QUYLIYEVA, ORZIGUL. “TA’LIM JARAYONIDA O‘QITUVCHI VA O‘QUVCHI MUNOSABATLARIDA EMOTSIONAL INTELLEKTNING AHAMIYATI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 42-47, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.620 |
| Chicago | QUYLIYEVA, ORZIGUL. “TA’LIM JARAYONIDA O‘QITUVCHI VA O‘QUVCHI MUNOSABATLARIDA EMOTSIONAL INTELLEKTNING AHAMIYATI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 42-47 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.620 |
| Harvard | QUYLIYEVA, ORZIGUL (2026) ‘TA’LIM JARAYONIDA O‘QITUVCHI VA O‘QUVCHI MUNOSABATLARIDA EMOTSIONAL INTELLEKTNING AHAMIYATI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 42-47. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.620 |
| BibTeX | @article{quyliyevaorzigul2026,
title = {TA’LIM JARAYONIDA O‘QITUVCHI VA O‘QUVCHI MUNOSABATLARIDA EMOTSIONAL INTELLEKTNING AHAMIYATI},
author = {QUYLIYEVA, ORZIGUL},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {9},
pages = {42-47},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.620},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.620}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. Bugungi globallashuv va tezkor axborot asrida ta’lim-tarbiya jarayoniga yangicha yondashuvlarni joriy etish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Xususan, maktabgacha ta’lim tizimida bolalarning har tomonlama…
Kirish. So‘nggi yillarda O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimini isloh qilish, uni bolalar ehtiyojiga mos ravishda kengaytirish davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biriga aylandi. Zamonaviy jamiyat va…
Kirish. Yangi Oʻzbekistonni barpo etish jarayonida taʼlim tizimini insonparvarlashtirish, uni milliy va umuminsoniy qadriyatlar asosida qayta qurish davlat siyosatining ustuvor yoʻnalishlaridan biriga aylandi…
Kirish. Bugungi kunda ta’lim tizimida yuz berayotgan tub o‘zgarishlar o‘quvchi shaxsiga bo‘lgan pedagogik munosabatni qayta ko‘rib chiqishni taqozo etmoqda. An’anaviy ta’lim amaliyotida o‘quvchilarning bilimlarini…
Kirish.Maktabgacha yosh davri bolaning jismoniy, psixologik, emotsional va ijtimoiy rivojlanishida muhim bosqich hisoblanadi. Ushbu davrda bola yangi muhit, tengdoshlari bilan munosabat, ta’limiy faoliyat, kun…
Kirish. Bugungi kunda ta’lim tizimini raqamlashtirish va o‘quv jarayoniga sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarini keng tatbiq etish davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biriga aylandi. O‘zbekiston Respublikasi…
Kirish. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-son Farmoni bilan tasdiqlangan "O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi"da oliy ta'limning…
Kirish. Hozirgi kunda maktabgacha yoshdagi bolalarda nutq nuqsonlari, artikulyatsiya buzilishi ko’payib bormoqda bu eng dolzarb muommolardan hisoblanadi. Bolalardagi nutq va til apparati muammolarining tub ildizi…
Kirish. Zamonaviy oliy ta’lim tizimida talabaning tayyor bilimlarni o‘zlashtirishi bilan bir qatorda, o‘zlashtirilgan bilimlarni yangi vaziyatlarda qo‘llay olishi, muammolarni mustaqil hal qilishi, yangi g‘oyalar ishlab…
Kirish. Zamonaviy taʼlim tizimida maktabgacha taʼlim tashkiloti (MTT) direktorining kasbiy mahorati nafaqat pedagogik bilim va maʼmuriy tajribani, balki oʻz fikrlash jarayonini mustaqil boshqarish - yaʼni metakognitiv…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi