Umumiy o‘rta ta’limda o‘quvchilar individual rivojlanishini adaptiv pedagogik diagnostika qilish masalalari

ALIMOV, AZIM

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. Bugungi kunda ta’lim tizimida yuz berayotgan tub o‘zgarishlar o‘quvchi shaxsiga bo‘lgan pedagogik munosabatni qayta ko‘rib chiqishni taqozo etmoqda. An’anaviy ta’lim amaliyotida o‘quvchilarning bilimlarini nazorat qilish, o‘zlashtirish darajasini aniqlash va ularni muayyan mezonlar asosida baholash asosiy vazifalardan biri sifatida qaralgan. Biroq zamonaviy ta’limning maqsadi faqat tayyor bilimlarni o‘zlashtirgan o‘quvchini shakllantirish bilan cheklanmaydi. Bugungi o‘quvchi mustaqil fikrlay olishi, o‘z faoliyatini rejalashtirishi, muammoli vaziyatlarda maqbul yechim topishi, axborotni tahlil qilishi, o‘z fikrini asoslay olishi, hamkorlikda faoliyat yuritishi va o‘zining shaxsiy rivojlanishini boshqara olishi zarur. Shu jihatdan qaraganda, o‘quvchi rivojlanishini aniqlashga xizmat qiluvchi pedagogik diagnostika ham yangi mazmun bilan boyib bormoqda. Pedagogik diagnostika endilikda faqat “o‘quvchi nimani biladi?” degan savolga javob beruvchi nazorat vositasi sifatida emas, balki “o‘quvchi hozirgi vaqtda qanday rivojlanish darajasida?”, “uning kuchli va zaif tomonlari nimalardan iborat?”, “unga qanday pedagogik yordam kerak?” va “keyingi rivojlanish bosqichi qanday bo‘lishi lozim?” kabi savollarga javob beruvchi pedagogik mexanizm sifatida qaralmoqda. Mavzuning dolzarbligi. Xalqaro tadqiqotlarda ham o‘quvchilarni baholashning mazmuni va vazifalari kengayib borayotganligi ko‘rsatiladi. OECD materiallarida baholash o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini aniqlash bilan birga, o‘qitish jarayonini takomillashtirish va o‘quvchilarning keyingi rivojlanish yo‘nalishlarini belgilashga xizmat qilishi kerakligi ta’kidlangan.[1] Demak, zamonaviy baholash va diagnostika tizimining markazida yakuniy natijani qayd etish emas, balki o‘quvchining rivojlanish jarayonini qo‘llab-quvvatlash …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarALIMOV, AZIM
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-10-04
Son9
Betlar31-37
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.618
Indeksga qo‘shilgan2026-10-07

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.618 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

general secondary education, student personality, individual development, pedagogical assessment, adaptive assessment, formative assessment, individualized learning trajectory, diagnostic monitoring, educational needs, pedagogical decision-making, общее среднее образование, личность учащегося, индивидуальное развитие, педагогическая диагностика, адаптивная диагностика, формирующее оценивание, индивидуальная образовательная траектория, диагностический мониторинг, образовательные потребности, педагогическое решение

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAALIMOV, AZIM (2026). UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA O‘QUVCHILAR INDIVIDUAL RIVOJLANISHINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILISH MASALALARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 31-37. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.618
GOST (OAK)ALIMOV, AZIM UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA O‘QUVCHILAR INDIVIDUAL RIVOJLANISHINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILISH MASALALARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 9. – B. 31-37. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.618.
MLAALIMOV, AZIM. “UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA O‘QUVCHILAR INDIVIDUAL RIVOJLANISHINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILISH MASALALARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 31-37, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.618
ChicagoALIMOV, AZIM. “UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA O‘QUVCHILAR INDIVIDUAL RIVOJLANISHINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILISH MASALALARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 31-37 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.618
HarvardALIMOV, AZIM (2026) ‘UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA O‘QUVCHILAR INDIVIDUAL RIVOJLANISHINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILISH MASALALARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (9), 31-37. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.618
BibTeX
@article{alimovazim2026,
  title = {UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA O‘QUVCHILAR INDIVIDUAL RIVOJLANISHINI ADAPTIV PEDAGOGIK DIAGNOSTIKA QILISH MASALALARI},
  author = {ALIMOV, AZIM},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {9},
  pages = {31-37},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.618},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.618}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

ALIMOV, AZIM — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari