Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiylashtirishda o‘qituvchining fasilitatorlik roli

Ortiqboyeva , Zumradxon

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiylashtirish jarayonida o‘qituvchining fasilitatorlikroli pedagogik va psixologik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotning dolzarbligi boshlang‘ich ta’limda o‘quvchiningnafaqat bilimlarni egallashi, balki tengdoshlari bilan hamkorlik qilishi, muloqotga kirishishi, o‘z fikrini erkin ifodalashi,boshqalarning fikri va hissiy holatini anglay olishi hamda jamoada mas’uliyatli faoliyat yuritishi zarurati bilan belgilanadi.Maqolada o‘zbek pedagogika maktabi vakillari, xususan, R. Mavlonova va boshqa mahalliy tadqiqotchilarning boshlang‘ich ta’lim, pedagogik hamkorlik va o‘qituvchi faoliyatiga oid qarashlari xorijiy olimlar - L.S. Vygotskiy, A. Bandura,B. Rogoff hamda ijtimoiy-emotsional ta’lim yo‘nalishidagi tadqiqotlar bilan qiyosiy tahlil qilinadi. Fasilitatorlik o‘qituvchiningtayyor bilimlarni beruvchi subyekt sifatidagi an’anaviy faoliyatidan farqli ravishda, o‘quvchining mustaqil fikrlashi, ijtimoiytajriba orttirishi va hamkorlikdagi faoliyatini pedagogik jihatdan tashkil etish jarayoni sifatida talqin qilinadi.Tahlil natijasida o‘qituvchining fasilitatorlik faoliyatining kommunikativ, tashkiliy, motivatsion, refleksiv va ijtimoiy-emotsionalkomponentlari ajratib ko‘rsatildi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiylashtirishda fasilitator-o‘qituvchining asosiyvazifasi o‘quvchi o‘rniga faoliyat yuritish emas, balki uning ijtimoiy faoliyatga mustaqil kirishishi uchun zarur pedagogiksharoitlarni yaratishdan iborat ekanligi asoslandi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarOrtiqboyeva , Zumradxon
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-09-11
Jild4
Son9
Betlar266-270
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.22805111
Indeksga qo‘shilgan2026-09-18

DOI: 10.5281/zenodo.22805111 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim, ijtimoiylashtirish, ijtimoiylashuv, fasilitator, fasilitatorlik faoliyati, o‘qituvchi, pedagogik hamkorlik, kommunikativ kompetensiya, ijtimoiy kompetensiya, ijtimoiy-emotsional rivojlanish

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAOrtiqboyeva , Zumradxon (2026). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiylashtirishda o‘qituvchining fasilitatorlik roli. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 266-270. https://doi.org/10.5281/zenodo.22805111
GOST (OAK)Ortiqboyeva , Zumradxon Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiylashtirishda o‘qituvchining fasilitatorlik roli // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 9. – B. 266-270. – DOI: 10.5281/zenodo.22805111.
MLAOrtiqboyeva , Zumradxon. “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiylashtirishda o‘qituvchining fasilitatorlik roli.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 266-270, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.22805111
ChicagoOrtiqboyeva , Zumradxon. “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiylashtirishda o‘qituvchining fasilitatorlik roli.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 266-270 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.22805111
HarvardOrtiqboyeva , Zumradxon (2026) ‘Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiylashtirishda o‘qituvchining fasilitatorlik roli’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(9), 266-270. https://doi.org/10.5281/zenodo.22805111
BibTeX
@article{ortiqboyevazumradxon2026,
  title = {Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ijtimoiylashtirishda o‘qituvchining fasilitatorlik roli},
  author = {Ortiqboyeva , Zumradxon},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {9},
  pages = {266-270},
  doi = {10.5281/zenodo.22805111},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.22805111}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari