Kirish. Bugungi kunda jahonda ekologik ta’limni barqaror rivojlanish konsepsiyasi asosida takomillashtirish, yosh avlodning ekologik ongi, mas’uliyati va tabiatga nisbatan axloqiy munosabatini shakllantirish ta’lim siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biriga aylanmoqda. BMT tomonidan 2015-yilda qabul qilingan “2030-yilgacha bo‘lgan davrda barqaror rivojlanish kun tartibi”ning 4.7-maqsadida barcha ta’lim oluvchilarning barqaror rivojlanish, global fuqarolik, inson huquqlari, tinchlik madaniyati va madaniy xilma-xillikka oid bilim hamda ko‘nikmalarini rivojlantirish vazifasi belgilangan [1]. Mazkur vazifa ekologik mas’uliyat, ijtimoiy faollik va insonparvarlik qadriyatlarini ta’lim mazmuniga integratsiyalashning xalqaro-huquqiy asosini tashkil etadi. Mavzuning dolzarbligi. UNESCO tomonidan ishlab chiqilgan “Barqaror rivojlanish manfaatlari yo‘lida ta’lim - 2030” (ESD for 2030) dasturiy doirasi ta’limning jamiyatdagi ekologik, ijtimoiy va iqtisodiy o‘zgarishlarni ta’minlovchi transformativ kuch sifatidagi ahamiyatini belgilaydi. Dasturda ta’lim siyosatini takomillashtirish, ta’lim muhitini barqaror rivojlanish tamoyillari asosida tashkil etish, pedagoglarning kasbiy salohiyatini oshirish, yoshlarni qo‘llab-quvvatlash va mahalliy hamjamiyatlar faoliyatini kuchaytirish ustuvor yo‘nalishlar sifatida qayd etilgan [2]. Bu talablar oliy ta’lim muassasalarida talabalarning tizimli va tanqidiy fikrlashi, ekologik kompetensiyalari, global fuqarolik mas’uliyati hamda barqaror turmush tarziga tayyorligini rivojlantirish zaruratini yuzaga keltiradi. Finlyandiya, Germaniya, Yaponiya, Kanada, Janubiy Koreya, Avstraliya va Singapur kabi rivojlangan mamlakatlarning oliy ta’lim tajribasida ekologik mazmunni turli fanlarga integratsiyalash, universitet hududini amaliy ekologik laboratoriyaga aylantirish va talabalarning real muammolarni hal qilishga qaratilgan faoliyatini tashkil etishga alohida …
| Mualliflar | FAYZIYEV, MUHAMMAD |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-09-22 |
| Son | 8 |
| Betlar | 50-57 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.518 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-09-23 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.518 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
eco-humanism, eco-humanistic worldview, environmental education, environmental consciousness, environmental culture, environmental responsibility, sustainable development, environmental competence, axiological approach, transformative learning, systems thinking, reflection, экогуманизм, экогуманистическое мировоззрение, экологическое образование, экологическое сознание, экологическая культура, экологическая ответственность, устойчивое развитие, экологическая компетентность, аксиологический подход, трансформативное обучение, системное мышление, рефлексия
| APA | FAYZIYEV, MUHAMMAD (2026). TALABALARDA EKOGUMANISTIK DUNYOQARASHNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI. Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 50-57. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.518 |
|---|---|
| GOST (OAK) | FAYZIYEV, MUHAMMAD TALABALARDA EKOGUMANISTIK DUNYOQARASHNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 8. – B. 50-57. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.518. |
| MLA | FAYZIYEV, MUHAMMAD. “TALABALARDA EKOGUMANISTIK DUNYOQARASHNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 50-57, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.518 |
| Chicago | FAYZIYEV, MUHAMMAD. “TALABALARDA EKOGUMANISTIK DUNYOQARASHNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 50-57 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.518 |
| Harvard | FAYZIYEV, MUHAMMAD (2026) ‘TALABALARDA EKOGUMANISTIK DUNYOQARASHNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 50-57. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.518 |
| BibTeX | @article{fayziyevmuhammad2026,
title = {TALABALARDA EKOGUMANISTIK DUNYOQARASHNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI},
author = {FAYZIYEV, MUHAMMAD},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {8},
pages = {50-57},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.518},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.518}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Kirish. Zamonaviy oliy ta’limning ustuvor vazifalari talabaning bilim va kasbiy ko‘nikmalarini shakllantirish bilangina chegaralanmay, uning mustaqil fikrlashi, qaror qabul qilishi va o‘z faoliyatini ongli boshqara…
Kirish. Bugungi kunda oliy ta’limda talabalarning ilmiy fikrlashi, tadqiqotchilik kompetensiyalari va mustaqil ilmiy faoliyatini rivojlantirish muhim vazifalardan biridir. Shu nuqtayi nazardan, “Ilmiy tadqiqot…
Kirish. Inklyuziv ta’lim har bir ta’lim oluvchining individual xususiyatlari, imkoniyatlari va ehtiyojlaridan qat’i nazar, sifatli ta’limda teng ishtirokini ta’minlashga qaratilgan tizimdir. BMTning Nogironlar huquqlari…
Kirish. Farg‘ona viloyati O‘zbekistonning ekologik va biologik jihatdan muhim hududlaridan biri bo‘lib, uning turli xil tabiiy va antropogen landshaftlari qushlarning xilma-xil ekologik guruhlari uchun yashash…
Kirish. Inklyuziv ta’limning natijadorligi faqat moddiy sharoit yoki normativ talablarga emas, balki pedagogning xilma-xillikka munosabati, barcha ta’lim oluvchilarning imkoniyatiga ishonchi va inklyuziv faoliyatni…
Kirish. Mavzu tibbiy ta’lim, tibbiy kommunikatsiya, pragmalingvistika, tibbiy etika hamda chet tilini kasbiy maqsadlarda o‘qitish (ESP – English for Specific Purposes) kesishgan nuqtada joylashgan dolzarb ilmiy…
Kirish. Parallel korpus tuzishning asosiy bosqichida tarjima sifati va uslubiy yondashuvlar belgilovchi ahamiyatga ega. Avvalo, parallel korpusga muvofiq tarjima tamoyillarini aniqlash, shunga ko‘ra lingvistik…
Kirish. O‘smirlik davri insonning intellektual, ijtimoiy va shaxsiy rivojlanishida muhim bosqichlardan biri hisoblanadi. Mazkur davrda bolaning atrofdagi hodisalarni shunchaki qabul qilishdan ko‘ra, ularni tahlil…
Kirish. «Biz o'qituvchilarimizga ishonамiz. Ular dunyodagi eng yaxshi tayyoriqli mutaxassislardan biri. Agar men ularni nazorat qila boshlasam - bu ishonchsizlik belgisi, va ular buni sezadi». Helsinki maktabi direktori…
Kirish. Jamiyat taraqqiyotining hozirgi bosqichida ta'lim sifatini yangi bosqichga ko'tarish, o'quvchilarda mustaqil fikrlash, ijodiy izlanish va amaliy ko'nikmalarni shakllantirish masalalari alohida ahamiyat kasb…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Ushbu maqolada Ijtimoiy himoya milliy agentligining tashkil etilishi, faoliyati, nogironligi bo‘lgan shaxslarga yaratib berayotgan sharoitlari haqida ham so‘z boradi. Bundan tashqari maqolada ijtimoiy hodim lavozimining…
Maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilari ingliz tilida muloqot qilishda duch keladigan sotsiolingvistik qiyinchiliklar va ularni bartaraf etish texnologiyalari tahlil qilinadi. Sotsiolingvistik…
Mazkur maqolada umumta’lim maktablarining 10–11-sinf o‘quvchilarida ingliz tilida yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirishda jarayonga yo‘naltirilgan yondashuvning nazariy asoslari va metodik tamoyillari tahlil…
Maqolada funksional savodxonlikning nazariy asoslari, uning pedagogik-psixologik mohiyati, tarkibiy qismlari hamda ta’lim jarayonida rivojlantirish yo‘llari tahlil qilinadi. Funksional savodxonlik shaxsning…
Ushbu maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘rganishda yangi so‘zlarni vizual va verbal usullar orqali o‘zlashtirish samaradorligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda vizual materiallar (rasmlar, grafik tasvirlar va…
Ushbu maqolada mashina tarjimasi (MT) vositalarining Toshkent Kimyo xalqaro universitetida tahsil olayotgan o‘zbek-ingliz ikki tilli talabalarning ingliz tilidagi yozma ishlarida uchraydigan xatolarga ta’siri…
Maqolada 1892-yilda “Туркестанские ведомости” gazetasida chop etilgan Sattorxon Abdulg'afforovning “Qo'qon xonligining ruslar tomonidan istilo etilishidan oldingi ichki ahvoli haqida qisqacha ocherk” asarining…