Ushbu maqolada maktabgacha taʼlim tashkilotlarida inson resurslarini boshqarish tushunchasining ilmiy-nazariy asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi maktabgacha taʼlim tizimidagi inson resurslarini boshqarishning mohiyati, tarkibiy elementlari va oʻziga xos xususiyatlarini aniqlashdan iborat. Maqolada mavzuga oid mahalliy va xorijiy adabiyotlar tizimli ravishda oʻrganilib, inson resurslarini boshqarishning turli yondashuvlari qiyosiy tahlil qilingan. Shuningdek, maktabgacha taʼlim tashkilotlarida kadrlarni tanlash, moslashtirish, ragʻbatlantirish va kasbiy rivojlantirish jarayonlarining oʻziga xos jihatlari ochib berilgan. Tadqiqot natijasida maktabgacha taʼlim tashkilotlarida inson resurslarini boshqarishning modeli taklif etilgan boʻlib, unda boshqaruvning pedagogik, psixologik va tashkiliy-metodik jihatlari uygʻunlashtirilgan. Maqola materiallaridan maktabgacha taʼlim tashkilotlari rahbarlari, pedagog kadrlar va ushbu sohadagi mutaxassislar amaliy faoliyatlarida foydalanishlari mumkin.
| Mualliflar | Muxtabar Pulatovna, Maraimova |
|---|---|
| Jurnal | Science time |
| Nashr sanasi | 2026-03-15 |
| Jild | 4 |
| Son | 3/1 |
| Betlar | 237-243 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.66345/stj.v4i3/1.5436 |
DOI: 10.66345/stj.v4i3/1.5436 · Maqolaning asl sahifasi
inson resurslarini boshqarish, maktabgacha taʼlim, kadrlar boshqaruvi, pedagogik xodimlar, kasbiy rivojlanish, motivatsiya
Mazkur maqolada ingliz tilini ikkinchi til (ESL) sifatida o‘qitish jarayonining lingvodidaktik xususiyatlari nazariy-metodologik va amaliy jihatdan kompleks tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida tilni ikkinchi til…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga qaratilgan integrativ pedagogik metodikaning samaradorligi eksperimental tadqiqot asosida batafsil tahlil qilinadi. Tadqiqot…
Mazkur ilmiy maqolada umumiy o‘rta ta’lim tizimida o‘qish savodxonligi darslarini tashkil etishda o‘quvchilarning tafakkur erkinligini rivojlantirishga yo‘naltirilgan kreativ topshiriqlarni loyihalash va…
Mazkur maqolada kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarda nonutqiy (atrof-muhit tovushlari, musiqa elementlari va turli signallar) hamda nutqiy (fonema, bo‘g‘in, so‘z va gap) tovushlarni eshitib farqlash darajalarini…
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida “Elektr va magnetizm” fanini o‘qitishda simulyatsion dasturlardan foydalanishga asoslangan zamonaviy pedagogik metodlar tahlil qilinadi. Tadqiqotda simulyatsiya asosida…
Maqolada oliy ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan talabalarda raqamli ta’lim madaniyatini shakllantirish va rivojlantirish masalalari yoritilgan. Raqamli ta’lim madaniyatining mazmuni, tuzilmasi va asosiy…
Mazkur maqolada bo‘lajak tarbiyachilarda pedagogik mas’uliyat ko‘nikmalarini rivojlantirishda zamonaviy texnologiyalar roli tahlil qilinadi. Pedagogik mas’uliyat mazmuni, tarkibiy qismlari, ko‘nikmalarni shakllantirish…
Ushbu bo‘limda 10–11-sinf o‘quvchilarida adabiy kompetensiyani rivojlantirish bo‘yicha xorijiy va milliy ilg‘or pedagogik tajribalar tahlil qilingan. Tadqiqotda Yevropa, Shimoliy Amerika va Osiyo mamlakatlaridagi nasriy…
Mazkur maqolada neyro ta’lim asosida kognitiv jarayonlarni rivojlantirishning ilmiymetodik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqot diqqat, xotira va tafakkur kabi asosiy kognitiv funksiyalarni rivojlantirishda neyropedagogik…
Maqolada o‘rta ta'lim bosqichidagi o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda akmeologik yondashuvning ahamiyati va metodik imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, 6–7-sinf o‘quvchilari misolida ijodiy…