Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga qaratilgan integrativ pedagogik metodikaning samaradorligi eksperimental tadqiqot asosida batafsil tahlil qilinadi. Tadqiqot Andijon, Navoiy va Surxondaryo viloyatlaridagi umumiy o‘rta ta’lim maktablarida jami 555 nafar respondent (n=555) ishtirokida o‘tkazildi. Tajriba guruhiga (n=280) qo‘llanilgan takomillashtirilgan metodika nazorat guruhiga (n=275) nisbatan o‘zlashtirish darajasi, jismoniy rivojlanish ko‘rsatkichlari (bo‘y, vazn, ko‘krak qafasi aylanasi), jismoniy tayyorgarlik sifatlari (tezlik, kuch, chidamlilik), harakat faolligi va jismoniy ish qobiliyati dinamikasini matematik-statistik usullar (o‘rtacha qiymatlar, standart og‘ish, Styudentning t-mezoni) yordamida qiyosiy baholandi. Natijalar tajriba guruhida o‘zlashtirish ko‘rsatkichlari nazorat guruhiga nisbatan o‘rtacha 13,6% ga yuqori ekanligini ko‘rsatdi (t=6,41; p<0,05). Jismoniy rivojlanishda barqaror o‘sish (bo‘yda +4,0-4,2 sm), harakat faolligida intensivlik oshishi (+18,5-21,2 harakat/daq.) va jismoniy ish qobiliyatida yaxshilanish (+22,2-23,6 kgm/daq.) qayd etildi. Olingan empirik ma’lumotlar takomillashtirilgan metodikaning pedagogik jihatdan ishonchli, samarali va amaliy ahamiyatga ega ekanligini ilmiy asosda tasdiqlaydi. Metodika umumta’lim maktablarida keng joriy etish uchun tavsiya etiladi.
| Mualliflar | Xusnidaxon Abdug‘oporovna, Muxtorova |
|---|---|
| Jurnal | Science time |
| Nashriyot | Ажиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти |
| ISSN | 2992-8850 |
| Nashr sanasi | 2026-03-15 |
| Jild | 4 |
| Son | 3/1 |
| Betlar | 229-236 |
| Til | O‘zbek |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| DOI | 10.66345/stj.v4i3/1.5435 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-08-27 |
DOI: 10.66345/stj.v4i3/1.5435 · Maqolaning asl sahifasi
sog‘lom turmush tarzi, boshlang‘ich ta’lim, pedagogik eksperiment, integrativ metodika, sog‘lomlashtiruvchi texnologiya, harakat faolligi, funksional imkoniyatlar, jismoniy rivojlanish, jismoniy tayyorgarlik, statistik ishonchlilik, pedagogik samaradorlik, matematik-statistik tahlil
| APA | Xusnidaxon Abdug‘oporovna, Muxtorova (2026). BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SOG‘LOM TURMUSH TARZINI SHAKLLANTIRISH METODIKASINING PEDAGOGIK SAMARADORLIGINI EKSPERIMENTAL ASOSDA BAHOLASH. Science time, 4(3/1), 229-236. https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5435 |
|---|---|
| GOST (OAK) | Xusnidaxon Abdug‘oporovna, Muxtorova BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SOG‘LOM TURMUSH TARZINI SHAKLLANTIRISH METODIKASINING PEDAGOGIK SAMARADORLIGINI EKSPERIMENTAL ASOSDA BAHOLASH // Science time. – 2026. – T. 4, № 3/1. – B. 229-236. – DOI: 10.66345/stj.v4i3/1.5435. |
| MLA | Xusnidaxon Abdug‘oporovna, Muxtorova. “BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SOG‘LOM TURMUSH TARZINI SHAKLLANTIRISH METODIKASINING PEDAGOGIK SAMARADORLIGINI EKSPERIMENTAL ASOSDA BAHOLASH.” Science time, 4(3/1), 229-236, 2026. https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5435 |
| Chicago | Xusnidaxon Abdug‘oporovna, Muxtorova. “BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SOG‘LOM TURMUSH TARZINI SHAKLLANTIRISH METODIKASINING PEDAGOGIK SAMARADORLIGINI EKSPERIMENTAL ASOSDA BAHOLASH.” Science time, 4(3/1), 229-236 (2026). https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5435 |
| Harvard | Xusnidaxon Abdug‘oporovna, Muxtorova (2026) ‘BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SOG‘LOM TURMUSH TARZINI SHAKLLANTIRISH METODIKASINING PEDAGOGIK SAMARADORLIGINI EKSPERIMENTAL ASOSDA BAHOLASH’, Science time, 4(3/1), 229-236. https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5435 |
| BibTeX | @article{xusnidaxonabdugoporovnamuxtorova2026,
title = {BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA SOG‘LOM TURMUSH TARZINI SHAKLLANTIRISH METODIKASINING PEDAGOGIK SAMARADORLIGINI EKSPERIMENTAL ASOSDA BAHOLASH},
author = {Xusnidaxon Abdug‘oporovna, Muxtorova},
journal = {Science time},
year = {2026},
volume = {4},
number = {3/1},
pages = {229-236},
doi = {10.66345/stj.v4i3/1.5435},
url = {https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/1.5435}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Mazkur maqolada raqamli ta’lim sharoitida talabalarning kasbiy-metodik tayyorgarligini rivojlantirishda interaktiv topshiriqlarning ahamiyati tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarning keng…
Maqolada o‘rta ta'lim bosqichidagi o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda akmeologik yondashuvning ahamiyati va metodik imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, 6–7-sinf o‘quvchilari misolida ijodiy…
Ushbu bo‘limda 10–11-sinf o‘quvchilarida adabiy kompetensiyani rivojlantirish bo‘yicha xorijiy va milliy ilg‘or pedagogik tajribalar tahlil qilingan. Tadqiqotda Yevropa, Shimoliy Amerika va Osiyo mamlakatlaridagi nasriy…
Maqolada oliy ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan talabalarda raqamli ta’lim madaniyatini shakllantirish va rivojlantirish masalalari yoritilgan. Raqamli ta’lim madaniyatining mazmuni, tuzilmasi va asosiy…
Mazkur maqolada kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarda nonutqiy (atrof-muhit tovushlari, musiqa elementlari va turli signallar) hamda nutqiy (fonema, bo‘g‘in, so‘z va gap) tovushlarni eshitib farqlash darajalarini…
Ushbu maqolada maktabgacha taʼlim tashkilotlarida inson resurslarini boshqarish tushunchasining ilmiy-nazariy asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi maktabgacha taʼlim tizimidagi inson resurslarini…
Mazkur maqolada ingliz tilini ikkinchi til (ESL) sifatida o‘qitish jarayonining lingvodidaktik xususiyatlari nazariy-metodologik va amaliy jihatdan kompleks tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida tilni ikkinchi til…
Mazkur ilmiy maqolada umumiy o‘rta ta’lim tizimida o‘qish savodxonligi darslarini tashkil etishda o‘quvchilarning tafakkur erkinligini rivojlantirishga yo‘naltirilgan kreativ topshiriqlarni loyihalash va…
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida “Elektr va magnetizm” fanini o‘qitishda simulyatsion dasturlardan foydalanishga asoslangan zamonaviy pedagogik metodlar tahlil qilinadi. Tadqiqotda simulyatsiya asosida…
Mazkur maqolada bo‘lajak tarbiyachilarda pedagogik mas’uliyat ko‘nikmalarini rivojlantirishda zamonaviy texnologiyalar roli tahlil qilinadi. Pedagogik mas’uliyat mazmuni, tarkibiy qismlari, ko‘nikmalarni shakllantirish…
Science time — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Ushbu maqolada tabiatning asosiy omillari – quyosh nuri, toza havo va suvning inson, xususan, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining jismoniy, ruhiy va ijtimoiy salomatligiga ijobiy ta’siri ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan…
Kirish. Seminar oldidan talaba telefonini ochib, chat oynasiga "Iroda erkinligi bormi?" degan savolni yozadi. Bir necha soniyadan keyin ekranda kirish, uch argument, qarshi fikr va xulosadan iborat silliq matn paydo…
Kirish. Qadimgi Afinada falsafa auditoriyada emas, agorada – bozor maydonida tug'ilgan: Sokrat o'tkinchilarni to'xtatib, ularga "adolat nima?", "fazilatni o'rgatish mumkinmi?" kabi savollar berar, suhbatdoshi esa o'zi…
Kirish. Kasbiy ta’lim tizimi har bir davlatning ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishida muhim ahamiyatga ega bo‘lib, unda talabalarning kasbiy tayyorgarligi va ishchi bozoriga mos malakalarini shakllantirish asosiy vazifa…
Kirish. Kasbiy ta’lim tizimi har bir davlatning iqtisodiy rivojlanishi va mehnat bozorining malakali kadrlar bilan ta’minlanishida markaziy o‘rin tutadi. Zamonaviy global iqtisodiyot sharoitida kasbiy ta’limning…
Ta’limda istiqbolli izlanishlar - xalqaro ilmiy-metodik jurnal № 9/2026 ISSN: 3060-527X yo‘nalishlaridan biri sifatida belgilangan. Jumladan, “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun [1], “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi…
Kirish. Raqamli texnologiyalarning ta’lim tizimiga jadal integratsiyalashuvi oliy ta’lim jarayonining mazmuni, tashkiliy shakllari va pedagogik yondashuvlariga sezilarli ta’sir ko‘rsatmoqda. Masofaviy ta’lim ana shu…