Maktabgacha yoshdagi eshitishida nuqsoni bor bolalarni talaffuzga o‘rgatish metodlari

Bo‘ronova , Suxsoraxon

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi eshitishida nuqsoni bor bolalarda to‘g‘ri talaffuzni shakllantirishningpsixofiziologik asoslari hamda samarali korreksion-pedagogik metodlari ilmiy jihatdan tahlil etiladi. Talaffuzni rivojlantirishjarayonida fonematik eshituvni shakllantirish, artikulyatsion apparat motorikasini rivojlantirish, nutqiy nafasni me’yorlashtirish,vizual va taktil tayanchlardan foydalanish hamda logoritmik mashqlarning ahamiyati asoslab beriladi. Shuningdek,multimodal yondashuv va zamonaviy texnik vositalardan foydalanish samaradorligi yoritilib, koxlear implantli bolalar bilanishlashda individual-differensial yondashuvning zarurligi ta’kidlanadi. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim amaliyotidatalaffuzni shakllantirish jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBo‘ronova , Suxsoraxon
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-03-02
Jild4
Son3
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18872242

Kalit so‘zlar

talaffuz, fonematik eshituv, artikulyatsion motorika, nutqiy nafas, multimodal yondashuv, eshitishida nuqson, koxlear implant, surdopedagogika, nutqiy rivojlanish, korreksion pedagogika

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar