Bо‘lajak defektоlоglarni оila bilan ishlashga tayyоrlashning nazariy asоslari

M. B. Muxtorova

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak defektologlarni alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan bolalar oilalari bilan samaralihamkorlikni yo‘lga qo‘yishga tayyorlashning nazariy-metodologik asoslari tahlil etiladi. Zamonaviy inklyuziv ta’lim sharoitidadefektolog faoliyati nafaqat bola bilan korreksion-rivojlantiruvchi ishlarni tashkil etishni, balki ota-onalar bilan tizimliva maqsadli pedagogik hamkorlikni yo‘lga qo‘yishni ham nazarda tutadi. Maqolada oila va ta’lim muassasasi o‘rtasidagiijtimoiy-pedagogik hamkorlikning mazmuni, defektologning kasbiy kompetensiyalari, kommunikativ hamda psixologiktayyorgarlik masalalari ilmiy-nazariy jihatdan asoslanadi. Shuningdek, oila bilan ishlash jarayonining psixologik-pedagogik,sotsiologik va aksiologik asoslari yoritilib, bo‘lajak mutaxassislarni tayyorlashda integrativ yondashuvning ahamiyatiochib beriladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarM. B. Muxtorova
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-03-02
Jild4
Son3
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18872215

Kalit so‘zlar

defektolog, oila bilan hamkorlik, inklyuziv ta’lim, kasbiy kompetensiya, ijtimoiy-pedagogik hamkorlik, korreksion pedagogika, ota-ona mas’uliyati, kommunikativ tayyorgarlik, pedagogik integratsiya, aksiologik yondashuv.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar