Tarbiyachining bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatish jarayonidagi o‘rni

Xasanova , Shaxnoza, Rahimova , Umida

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim jarayonida tarbiyachining bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatishdagipedagogik o‘rni va kasbiy mas’uliyati yoritilgan. Tasviriy faoliyat orqali bolalarda ijodkorlik, estetik did, tasavvur va qo‘lmotorikasini rivojlantirishda tarbiyachining metodik yondashuvi, kasbiy mahorati, samimiyligi hamda pedagogik nazokatimuhim ahamiyat kasb etishi asoslab berilgan. Maqolada mashg‘ulotlarni yosh xususiyatlariga mos ravishda rejalashtirish,an’anaviy va noan’anaviy texnikalardan foydalanish, shuningdek, tarbiyachining kasbiy, shaxsiy, umummadaniyva maxsus kompetensiyalarining uyg‘unligi bolalar shaxsini har tomonlama rivojlantirishdagi asosiy omil ekanligi ta’kidlangan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarXasanova , Shaxnoza, Rahimova , Umida
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18680375

Kalit so‘zlar

maktabgacha ta’lim, tarbiyachi, tasviriy faoliyat, ijodkorlik, estetik tarbiya, pedagogik mahorat, kompetensiya, noan’anaviy texnikalar, pedagogik nazokat, samimiylik.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar