Badiiy-tarixiy meros asosida pedagog shaxsini tarbiyalash: nazariya va amaliyot uyg‘unligi

Qodirova , Mavluda

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak pedagog shaxsini badiiy-tarixiy meros asosida tarbiyalashning nazariy va metodologikasoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda Sharq mumtoz mutafakkirlari hamda milliy adabiy manbalarning insonparvarlik,adolat, mas’uliyat, jasorat va sadoqat kabi axloqiy hamda shaxsiy fazilatlarni shakllantirishdagi o‘rni yoritilgan. Izlanishdaoliy ta’lim jarayonida nazariya va amaliyot uyg‘unligini ta’minlovchi integrativ pedagogik model taklif etiladi. Shuningdek,kasbiy kompetensiyalarni rivojlantirishda interfaol metodlar va qadriyatlarga asoslangan yondashuvlarning samaradorligiasoslab beriladi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarQodirova , Mavluda
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18680037

Kalit so‘zlar

pedagog shaxsi, badiiy-tarixiy meros, axloqiy tarbiya, innovatsion yondashuv, kompetensiya, qadriyatlarga asoslangan ta’lim.

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar