Klassik ustoz–shogird an’analari va ularni innovatsion ta’lim usullari bilan uyg‘unlashtirishning pedagogik imkoniyatlari

Raxmanova , Nigora

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada klassik ustoz–shogird tizimi va uning pedagogik salohiyati hamda uni zamonaviy innovatsionta’lim metodlari bilan uyg‘unlashtirish imkoniyatlari ilmiy tahlil qilinadi. An’anaviy ustoz–shogird munosabatlariningaxborotlashtirilgan va interaktiv ta’lim jarayonlarida qo‘llanilishi pedagogik samaradorlikni oshirishga xizmat qilishiko‘rsatiladi. Maqolada, shuningdek, raqamli texnologiyalar, elektron o‘quv materiallari va innovatsion metodlarning ustoz–shogird tizimi bilan integratsiyasi nazariy va amaliy jihatdan yoritilgan. Tadqiqot natijalari an’anaviy pedagogik tajriba vazamonaviy innovatsion yondashuvlarning uzviy uyg‘unligini ko‘rsatib, ta’lim jarayonlarida ijodiy va interaktiv metodlarningahamiyatini ta’kidlaydi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarRaxmanova , Nigora
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18655138

Kalit so‘zlar

ustoz–shogird an’analari, innovatsion ta’lim, pedagogik integratsiya, interaktiv metodlar, elektron ta’lim, ta’lim jarayonlarida innovatsiya

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar