Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirish mazmuni

N. T. Misirova, Xursanova , Mohinur, Ummatqulova , Adashoy

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini tabiat bilan tanishtirishning maqsad va vazifalari, tanishtirishjarayoni hamda uning ta’lim-tarbiyaviy ahamiyati bilan birgalikda tabiatshunoslikning dastlabki tushunchalarini shakllantirishdaqo‘llaniladigan zamonaviy pedagogik yondashuvlar keng qamrovda va izchil yoritiladi. Tabiat haqidagi bilimlaro‘quvchilarning idroki, tafakkuri, nutqi, mustaqil va mantiqiy fikrlashi hamda ekologik madaniyatini rivojlantirishda, shuningdek,kelgusi hayotida muhim omil ekanligi ilmiy asoslar bilan ko‘rsatib beriladi. Boshlang‘ich ta’limda tabiatshunosliknio‘qitishning psixologik hamda pedagogik asoslari, yosh xususiyatlariga mos metodlar va media vositalarining tanlanishi,o‘quvchilarning atrof-muhit bilan bevosita muloqoti orqali faol ta’lim jarayonini tashkil etish usullari yoritiladi. Shuningdek,tabiiy obyektlar bilan ishlash, ekologik kuzatuvlar yuritish va oddiy ilmiy izlanishlarni tashkil qilish orqali o‘quvchilardaekologik mas’uliyat, tabiatga ehtiyotkorlik hamda amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish masalalari tahlil qilinadi. Maqoladakeltirilgan metodik taklif va tavsiyalar o‘qituvchilarga boshlang‘ich sinf tabiatshunosligi darslarini mazmunan boyitish,o‘quvchilarning qiziqishini oshirish, ularni faol tadqiqotchiga aylantirish hamda tabiatni chuqur anglashga yo‘naltirilganta’lim jarayonini samarali tashkil etish orqali atrof-muhitga ehtiyotkorona munosabatni shakllantirishga xizmat qiladi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarN. T. Misirova, Xursanova , Mohinur, Ummatqulova , Adashoy
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-02-02
Jild4
Son2
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.18655122
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.18655122 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim, tabiat bilan tanishtirish, ekologik tarbiya, metod, metodika, kuzatuv, jonli tabiat burchagi, amaliy mashg‘ulotlar, texnologiya, interaktiv testlar

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAN. T. Misirova, Xursanova , Mohinur, & Ummatqulova , Adashoy (2026). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirish mazmuni. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(2). https://doi.org/10.5281/zenodo.18655122
GOST (OAK)N. T. Misirova, Xursanova , Mohinur, Ummatqulova , Adashoy Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirish mazmuni // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 2. – DOI: 10.5281/zenodo.18655122.
MLAN. T. Misirova, Xursanova , Mohinur, and Ummatqulova , Adashoy. “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirish mazmuni.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(2), 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.18655122
ChicagoN. T. Misirova, Xursanova , Mohinur, and Ummatqulova , Adashoy. “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirish mazmuni.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(2) (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.18655122
HarvardN. T. Misirova, Xursanova , Mohinur, and Ummatqulova , Adashoy (2026) ‘Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirish mazmuni’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(2). https://doi.org/10.5281/zenodo.18655122
BibTeX
@article{ntmisirova2026,
  title = {Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiiy-ilmiy savodxonlikni rivojlantirish mazmuni},
  author = {N. T. Misirova and Xursanova , Mohinur and Ummatqulova , Adashoy},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {2},
  doi = {10.5281/zenodo.18655122},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.18655122}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari